游戲三眉一，游戲描述：整個(gè)分為兩隊(duì)，站在對面，用手指把棍子放在地上，手離開棍子是失敗的，這是一次體驗(yàn)如果團(tuán)隊(duì)在一起工作所有學(xué)生手指上的同心桿將根據(jù)培訓(xùn)師的要求完成看似簡單但容易出錯(cuò)的項(xiàng)目。這項(xiàng)活動深刻揭示了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)與協(xié)調(diào)。二，游戲數(shù)量：10-15人三，場地要求：開放空間一片四，需要裝備：3米長熒光棒五，游戲時(shí)間：約30分鐘六，活動目的：在團(tuán)隊(duì)，如果遇到困難或有問題，很多人會立即發(fā)現(xiàn)別人的不足，但很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。抱怨，指責(zé)，不理解對團(tuán)隊(duì)的傷害......該項(xiàng)目將告訴您：“照顧好自己是對團(tuán)隊(duì)重要的貢獻(xiàn)?！碧岣邎F(tuán)隊(duì)成員之間的合作和合作能力工作。統(tǒng)一指揮所有團(tuán)隊(duì)成員一起工作對團(tuán)隊(duì)成功至關(guān)重要。
戶外拓展的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識，同時(shí)，學(xué)識與意義來自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過程中提供的知識。
步：體驗(yàn)
此乃過程的開端。參加者投入一項(xiàng)活動，并以觀察、表達(dá)和行動的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過程的基礎(chǔ)。
第2步：分享
有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過或觀察過相同活動的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
第3步：交流
分享個(gè)人的感受只是起初步驟。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
第4步：整合
按邏緝的程序，兒童水上拓展，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果
第5步：應(yīng)用
后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開始了。
首先，團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以明確團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，增強(qiáng)員工的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)意識。通過明確的分工與合作，提高團(tuán)隊(duì)在面對問題時(shí)更好地處理問題的能力，并鍛煉團(tuán)隊(duì)相互配合，實(shí)現(xiàn)更好，更快的任務(wù)。其次，戶外拓展訓(xùn)練可以提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力。團(tuán)隊(duì)建設(shè)可以增進(jìn)員工之間的相互理解，讓員工相互容忍，相互信任，讓員工相互尊重，從而使員工之間的關(guān)系更加緊密，讓個(gè)人形成更緊湊的整體。第三，可以激勵(lì)團(tuán)隊(duì)。團(tuán)隊(duì)精神允許玩家識別個(gè)體差異，讓玩家互相學(xué)習(xí)，努力向更好的方向發(fā)展。第四，可以協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)的個(gè)人關(guān)系，增強(qiáng)玩家之間的感情。當(dāng)存在矛盾時(shí)，團(tuán)隊(duì)中的其他玩家和“收藏家”將協(xié)調(diào)他們的想法。由于團(tuán)隊(duì)的利益，玩家也會放棄或暫時(shí)放慢個(gè)人沖突，關(guān)注整體情況。在面對許多困難之后，球員們將會有更多的默契。它們一起還可以讓玩家互相關(guān)心和理解，增強(qiáng)玩家之間的感情。
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