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6.五項(xiàng)必不i可少的講書能力

有哪些能力是講書的人所需要的？

一、邏輯思維能力

這些論據(jù)，不是用歸納法，也不是演繹法。

②從全局觀看，總的觀點(diǎn)是，你拿到一本書后，要一步一步的分析：

●本書要解決的問題是什么？它究竟有什么使命？如何為這一使命辯護(hù)？這會(huì)提出什么假設(shè)呢？

●如何驗(yàn)證這一假設(shè)？

●什么是推理過程？如何取得這一證據(jù)？

●至終我們可以得出什么結(jié)論呢？

●結(jié)論對(duì)我們每一個(gè)人來說意味著什么？

它是一本書的結(jié)構(gòu)。當(dāng)你把結(jié)構(gòu)整理得一清二楚，樊登VIP價(jià)格，你看書的時(shí)候，就可以省下不少力氣。這里有一個(gè)大局觀。

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語文能力可以分為很多方面，至主要的是三個(gè)方面：一是簡潔，二是幽默，三是說服力。所有三種能力都可以通過訓(xùn)練慢慢獲得。我所說的簡潔。您要有深刻的理解作為底層的積累才能做到簡潔。并且，要簡明扼要地說明一件事，關(guān)鍵是前面提到的邏輯能力。只是，你知道這個(gè)問題有那么幾個(gè)要點(diǎn)，只要把這些要點(diǎn)講清楚，就不用多說了。三是說服。怎樣才能使語言表達(dá)更有力、更可信？在這方面，我有兩種有趣的方法。首先是觀看優(yōu)i秀的電影，了解其中主要人物的表情。其次要讀好的文章，向這些作者學(xué)習(xí)如何說話。

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四，樊登VIP，同理心

五、愛

我個(gè)人認(rèn)為講書人必須具備的五種基本能力：邏輯思維能力、全局觀、語言能力、同理心、心系社會(huì)、愛每個(gè)人。

7.講書要有“將然”之心

●人人都能講書，為什么有些人說的話就是沒人愿意聽

在某種程度上，觀眾是需要“碾壓”的?！干踔廖乙膊荒堋雺骸瑸槭裁次乙犇阏f？」因此，你的表達(dá)能力是熟練的，或者你的內(nèi)容是高一丈，或者是你的見解、思考方式都很獨(dú)i特。對(duì)于每個(gè)人的發(fā)展，都要采取“心平氣和”的態(tài)度，許多問題都不存在。梁漱溟先生經(jīng)常這樣說。

·用書時(shí)將自己變成“瑞i士軍i刀”

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每年只挑選52本書，標(biāo)準(zhǔn)是什么

哪種書值得讀呢？

第i一，我想談?wù)剬?duì)讀書的幾個(gè)誤解，只有破除了這些誤解，才能理清閱讀的心境，明確閱讀的目的，然后再談如何選書。

1.關(guān)于閱讀的誤區(qū)

1.看書沒用？--" Keep learning"(持續(xù)學(xué)習(xí))是必然趨勢(shì)

透過閱讀，我們能以至方便的方式與更多的人交談。因此，我們的視野將變得更寬廣，不僅僅局限于我們眼前所見的那些人和事。

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更多傾聽，樊登VIP貴嗎，以克服困難。

看看那些在困難時(shí)期當(dāng)權(quán)者堅(jiān)韌不拔的例子，能給人們戰(zhàn)勝困難的信心。

上面的八個(gè)方面講了很多實(shí)用的方法，樊登VIP費(fèi)用，記住并運(yùn)用在生活中，可以幫助自己養(yǎng)成寶貴的習(xí)慣，慢慢的會(huì)成為擁有堅(jiān)毅品質(zhì)的人。

先學(xué)習(xí)如何拒絕那些對(duì)我沒有效果的事！

1.我需要轉(zhuǎn)換自己做任何事的思考：享受當(dāng)下，用心感受過程，身心合一！這聽起來似乎很雞湯，事實(shí)上，這就是事實(shí)。例如在工作時(shí)，如做家務(wù)時(shí)，如陪伴家人和孩子時(shí)…為自己創(chuàng)造更多的心流i感受真正的快樂，讓心記住它，讓它反復(fù)，形成習(xí)慣。(這里可以每天練習(xí)專注力練習(xí))

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2.這本書讓我想起了養(yǎng)育子女的問題：在與孩子溝通的過程中我應(yīng)該做什么？如何處理？可以讓孩子感覺到自己的內(nèi)心在流動(dòng)，然后及時(shí)給她反饋，告訴她這是什么感覺。這可以從各個(gè)方面展開，比如愛上生活，愛上閱讀的感受，愛上原來不能做的事情。

3.樊登對(duì)此書的解讀提醒了我的一點(diǎn)，就是不要忘了自己的初心，現(xiàn)在知識(shí)爆i炸了，各種各樣的付費(fèi)課程，進(jìn)入了高師社群，每個(gè)人的精進(jìn)狀態(tài)，都讓我產(chǎn)生焦i慮，我學(xué)習(xí)是為了獲得幸福的生活，而幸福不是遙不可及的事，就是現(xiàn)在，這一刻，努力的過程會(huì)讓我產(chǎn)生心流i，產(chǎn)生幸福的感受，所以我們不需要焦i慮，只要好好地做好每一件事，就是至快的速度。

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