普通話教室生產(chǎn)廠家——廣州文興電子科技有限公司是做普通話教室的生產(chǎn)廠家

普通話與口語技能實訓室配有語音通信交換主機、語音通信交換分機、語言學習終端、多媒體網(wǎng)卡、多媒體電化教學平臺、系統(tǒng)管理軟件（英語語言學習系統(tǒng)、普通話訓練軟件）、操作管理主機、耳機（帶耳麥）、教師控制臺、VGA分配器、VGA線等***設(shè)備以及課堂教學、自主學習、考試系統(tǒng)、閱卷評估、教學資源庫、教學管理系統(tǒng)等功能與模塊構(gòu)成的系統(tǒng)管理軟件。      本技能實訓室主要功能包括：普通話訓練、教師職業(yè)口語基本技能訓練、英語和公共英語聽說等。具有教學、測聽、對講、電子舉手、復讀、跟讀等基本教學功能，能夠幫助教師圓滿完成課堂教學任務(wù)；能根據(jù)學生水平分為不同小組，對不同小組采用不同的教學方法、教學內(nèi)容，實施個性化教學。     普通話與口語技能實訓的主要內(nèi)容包括1.用標準和比較標準的普通話，進行一般口語交際和開展教育、教學等工作。2.初步掌握教育、教學口語的基本技能，適應(yīng)不同的教育教學和其他工作情景的需要。3.師范生英語聽、說、讀能力。

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目前，數(shù)字化普通話教育手段已在一些高等藝術(shù)院校和高師普通話學院（系）的普通話教學中運用，如重慶師范大學初等教育學院，重慶郵電大學傳媒藝術(shù)學院均建立數(shù)字化普通話教室。也在中小學普通話教育改革中嶄露頭角。雖未形成規(guī)模，卻為我國普通話教育體系注入了新鮮“血液”并帶來的巨大變革，電子普通話教室生產(chǎn)廠家，為基礎(chǔ)普通話教育和普通話教育擺脫落后的教學模式，探索新的教學方法提供了的技術(shù)支持。事實上，許多學者和的普通話教育工作者為數(shù)字化普通話教育在我國普通話教育中的運用和發(fā)展正努力實踐、穩(wěn)步前行。

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建設(shè)數(shù)字化語音教室的必要性

建設(shè)開放式網(wǎng)絡(luò)語音教室的必要性，隨著社會對外語的重視和要求都有了明顯的提高，然而對于學校這個培養(yǎng)外語人才的主要場所，外語語言環(huán)境關(guān)系到一個學校學生的外語水平能否在學校期間得到一定的提高。

外語學習同其他基礎(chǔ)課相比有許多特殊之處.首先，學習外語需要借助于必要的儀器設(shè)備，如視聽設(shè)備；

其次，外語學習不是一個簡短的過程，濟源普通話教室生產(chǎn)廠家，學生必須盡可能多地接觸外語材料，僅靠每周幾個學時的外語課堂教學是遠遠不夠的，交互式普通話教室生產(chǎn)廠家，必須為學生提供一個課外學習的好的語言環(huán)境；

第三，目前大部分學校的外語教學基本上都是采用較***的全外語授課的交際教學法，但是由于擴招所導致的班級學生人數(shù)增加，使得學生課上人均實際運用外語的機會減少，同時由于每節(jié)課由原來的50分鐘減少為目前的45分鐘，每節(jié)課的語言材料輸入量也相應(yīng)減少，這使得交際教學法的優(yōu)勢不能得到充分的利用，只有借助于現(xiàn)代化的教學手段和儀器才能使其優(yōu)勢得到充分的利用；

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