普通車床的安裝、裝配工藝內，缺乏精度控制的措施。例如:普通車床主體安裝中，二手設備維修，如主軸箱、進給箱，其在安裝中沒有嚴格按照精度實行控制，只要有一處出現故障 ，就會干擾到普通車床的整體精度，不能保障普通車床的有效裝配，導致安裝與裝配誤差，在車床運行中引出故障干擾，逐漸降低了車床運行的度。普通車床使用時，存在不合理的操作，二手設備報價，干擾了車床的技術參數，金華二手設備，導致車床在自身加工的范圍內，缺乏有效的工作能力。

根據切削過程中所起作用的不同，表面成形運動又可分為主運動和進給運動。主運動是直接切除工件上的切削層，使之轉變?yōu)榍行嫉闹饕\動。主運動速度高，消耗功率大。

5.進給運動是不斷地把切削層投入切削，以逐漸切出整個工件表面的運動。進給運動的速度較低，消耗功率也較小。必定且通常只有一個主運動，但進給運動可能有一-個或幾個，也可能沒有。

6.主運動或進給運動的形式既有旋轉運動，也有直線運動:而進給運動既有連續(xù)運動，也有間歇運動。旋轉主運動速度的單位多為r/min. 直線主運動速度為雙行程/min;進給運動速度常用下列單位表示: mm/r、 mm/min、 mm/雙行程。

）普通車床與數控車床的實習課的銜接

     在實踐訓練中，普通車床操作技能是數控車床操作技能的基礎，但是兩者實踐訓練課程卻不相同，其工藝的定制、加工的方式、操作的方式以及工序的安排都不相同，因此教師在實踐訓練中需要注重普通車床實踐課和數控車床實踐課進行銜接。

（三）教學生如何正確認識普通車床與數控車床技能之間的關系

     隨著我國制造業(yè)的迅速發(fā)展，數控加工越來越重要，***對數控人才的要求越來越高，需求越來越多。因此，導致教師以及學生過分重視數控車床的技能，而對普通車床的技能的不夠重視，普通車床和數控車床相比，普通車床的技能學習苦、累、臟，數控車床技能輕松、度還高。還需要讓學生明確地知道合格的數控車床技術人員必定是一個合格的普通車床的技術人員，促使學生正確地認識到普通車床與數控車床技能之間的關系。

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