在編輯過(guò)程中,力求做到給中小學(xué)教師特別是班主任和心理咨詢教師,提供一套有價(jià)值、可操作的關(guān)于中小學(xué)心理健康教育的教材。整個(gè)教程可以概括為六個(gè)方面內(nèi)容:了解自我,悅納自我;接受他人,善與人處;正視現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí);熱愛(ài)生活,樂(lè)于學(xué)習(xí);控制情緒,心境良好;智力正常,人格完整。本教程針對(duì)中小學(xué)生心理成長(zhǎng)障礙、***、厭學(xué)情緒、考試***、、逆反心理等問(wèn)題進(jìn)行了逐一的分析與解答,將理論與案例融匯貫通,讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的各種心理問(wèn)題,學(xué)到成長(zhǎng)所需要的經(jīng)驗(yàn),從學(xué)生現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),喚起學(xué)生認(rèn)知、情感、行為的各種體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的矛盾沖突,正規(guī)的心理咨詢學(xué)校,引起學(xué)生心靈的共鳴,讓心理學(xué)知識(shí)內(nèi)化為學(xué)生自己的內(nèi)在感受,安徽心理咨詢,從而正確地面對(duì)生活和心理上的難題,心理咨詢一般要多少錢(qián),達(dá)到助人自助的目的。注重學(xué)生健全的人格和健康的心理品質(zhì)的培養(yǎng),是體現(xiàn)以人為本,是對(duì)人的可持續(xù)發(fā)展的基本精神。良好的個(gè)性心理品質(zhì)是培養(yǎng)正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要基礎(chǔ)。辦一所人民滿意的學(xué)校,首先就應(yīng)該是重視學(xué)生完善人格,良好個(gè)性心理品質(zhì)發(fā)展的學(xué)校,心理健康教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。
0本教程圍繞中小學(xué)生在心理成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中突出存在的種種困難和問(wèn)題,選取和***材料進(jìn)行分析和探討。以往人們?cè)谡劦浇】禃r(shí),往往只注意到生理及軀體方面,但對(duì)心理方面卻知道不多。如果一個(gè)人軀體健康卻沒(méi)有健康的心理,我們也不能說(shuō)他是一個(gè)健康的人。所說(shuō)的心理健康,概括地說(shuō)是指一個(gè)人個(gè)性健全,智能良好,心理咨詢中心,對(duì)各種精神刺激和壓力有良好的承受能力和自我調(diào)解控制能力,以及要有良好的社會(huì)適應(yīng)能力,心理健康活動(dòng)與外界環(huán)境能保持一致,行為正常,情緒穩(wěn)定,能較好地處理各種問(wèn)題。心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理心理發(fā)展的規(guī)律,運(yùn)用心理學(xué)的教育方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分:是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”、落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”、培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。同時(shí),切實(shí)有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現(xiàn)代教育的必然要求和廣大學(xué)校教育工作者所面臨的一項(xiàng)共同的緊迫任務(wù)。
,從構(gòu)建***角度出發(fā),努力打造自己的心理教師***。我們通過(guò)參加區(qū)市級(jí)的心理教育專題培訓(xùn),培養(yǎng)了一部分具有心理健康輔導(dǎo)能力的教師。(6人通過(guò)培訓(xùn)獲得了心理輔導(dǎo)證書(shū))為適應(yīng)新形勢(shì)的要求,應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的多元性和復(fù)雜性現(xiàn)實(shí),2004年,學(xué)校專門(mén)引進(jìn)了心理教師,逐漸完善專兼職心理輔導(dǎo)教師***結(jié)構(gòu)。注重機(jī)制建設(shè),逐步建立心理健康教育網(wǎng)絡(luò),使學(xué)校的每一次教育投入和教育行為為關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展發(fā)揮了作用。加大心理健康教育的宣傳力度,利用學(xué)校的各種宣傳陣地,開(kāi)展心理健康教育的宣傳。比如堅(jiān)持?jǐn)?shù)年的每周二“午檢10分鐘”的健康知識(shí)講座、在校園網(wǎng)上開(kāi)通“心靈驛站”網(wǎng)頁(yè)、在學(xué)校宣傳櫥窗中開(kāi)辟“心靈之窗”專欄、各班在德育處計(jì)劃安排下舉辦心理教育專題板、為教師發(fā)放《心語(yǔ)小報(bào)》等形式,從內(nèi)容、方法、途徑方面廣泛宣傳心理健康教育的重要性。
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