將頂峰愛的教育觀內(nèi)化于心、外化于行，通過參與一次次的社會公益實踐活動，讓孩子們切身體會到熱心公益所帶來的成就感和使命感， 強化社會擔當責任，文化藝術學校，用一顆藝術之心回報社會的哺育，學會為社會的發(fā)展獻出自己的力量。培育一顆善心，鍛心行為，將自我的道德品質與社會的責任感，對身邊人和事無私奉獻結合起來，塑造陽光、自信、文明、奮進的頂峰學子形象。在我校***的愛心活動中，孩子們的能夠品嘗到奉獻帶來的成就感和滿足感，高中藝術學校，在與良師益友的日常溫暖相處之中，孩子們從中學會以一顆大愛之心去砥礪前行。

從太陽初升書聲朗朗到燈火通明奮筆疾書，有這樣一群人，他們不像班主任老師可以時刻陪伴在頂峰孩子的身邊，舞蹈藝術學校，但總是以自己的方式默默守護、勤懇工作，只是為了給孩子們共同打造一個安心、平安、舒適、溫暖的頂峰校園。

他們是校園保潔阿姨、是生活班主任、是設備檢修員、是食堂大廚、是食堂阿姨、是安保人員，是……，他們是個體，也是一群人，正是有了他們齊心協(xié)力在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，才托起了頂峰學子歡快幸福充實的校園生活。

安全是班級中分管安全工作的班級干部，在班級中的作用非常大，馬鞍山藝術學校，安全隱患的排查，安全教育的落實都要靠安全的積極參與，開展安全議，發(fā)揮安全的作用，從而更好的消除班級安全隱患。落實責任守護，每日安排值班教師負責校園安全保障，對教學區(qū)、學生生活區(qū)、監(jiān)控室等地進行安全排查，并由校警、校園巡邏官在學生下課、就餐、放學等時間段密切關注學生安全，減少安全隱患。




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