趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在齊唱聲中拉開帷幕，蕪湖頂峰藝術(shù)高中德育副校長(zhǎng)龔春保預(yù)祝師生們能在此次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)，賽出水平、賽出風(fēng)采。隨后，蕪湖頂峰藝術(shù)高中校長(zhǎng)胡招新宣布“頂峰杯”第二屆師生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目豐富，趣味性強(qiáng)。分別設(shè)置了巨人腳步、風(fēng)火輪、小雞下蛋、投籃、套圈、袋鼠跳跳袋接力、螃蟹快跑、夾兵乓球接力項(xiàng)目，同時(shí)教師還積極參與部分項(xiàng)目，與學(xué)生一起共享運(yùn)動(dòng)、感受歡樂(lè)。




將頂峰愛(ài)的教育觀內(nèi)化于心、外化于行，通過(guò)參與一次次的社會(huì)公益實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們切身體會(huì)到熱心公益所帶來(lái)的成就感和使命感，池州藝術(shù)學(xué)校， 強(qiáng)化社會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，用一顆藝術(shù)之心回報(bào)社會(huì)的哺育，學(xué)會(huì)為社會(huì)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的力量。培育一顆善心，鍛心行為，將自我的道德品質(zhì)與社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)身邊人和事無(wú)私奉獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)，塑造陽(yáng)光、自信、文明、奮進(jìn)的頂峰學(xué)子形象。在我校***的愛(ài)心活動(dòng)中，孩子們的能夠品嘗到奉獻(xiàn)帶來(lái)的成就感和滿足感，在與良師益友的日常溫暖相處之中，孩子們從中學(xué)會(huì)以一顆大愛(ài)之心去砥礪前行。

如何選擇藝術(shù)學(xué)校？

　　一： 看看工作室是否重視兒童的審美水平。

　　中國(guó)人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)說(shuō)：一個(gè)偉大的民族必須懂得欣賞美。如果它不懂得欣賞美，舞蹈藝術(shù)學(xué)校，那它就是一個(gè)有缺陷的人。可見審美對(duì)孩子的重要性。

　　現(xiàn)在我們大部分研究機(jī)構(gòu)，雖然會(huì)依據(jù)自己孩子的喜好，但只是讓孩子臨摹低級(jí)，藝術(shù)學(xué)校高中，劣質(zhì)的繪畫范本。時(shí)間久了會(huì)導(dǎo)致一個(gè)孩子審美教育能力發(fā)展難以得到提高，甚至可以開始排斥能提 高審美的東西。

　　第二，看教學(xué)方法是否科學(xué)。

　　應(yīng)向?qū)W生提供觀察材料，指導(dǎo)他們自己畫作品，而不是讓他們別人的作品。很多家長(zhǎng)，在他們的孩子完成興趣班后，他們帶回家一件藝術(shù)品。但在家里，高中藝術(shù)學(xué)校，當(dāng)她被要求畫畫的時(shí)候，她永遠(yuǎn)畫不出像樣的畫。我覺(jué)得我什么都沒(méi)學(xué)到！

　　這就是教學(xué)方法的問(wèn)題，主要是模仿為主，孩子不能按照自己的想法去畫。所以老師的一筆帶過(guò)的教學(xué)，讓孩子失去了創(chuàng)造能力。作為美術(shù)生，如果長(zhǎng)期臨摹老教師的畫，自然不愿意去思考和創(chuàng)作，因?yàn)榕R摹只會(huì)限制自己的創(chuàng)造力。

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