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從深層意義上講,統(tǒng)一校服是中國大一統(tǒng)的傳統(tǒng)文化思想和工業(yè)文化下技術理性設計的產(chǎn)物,對校服的過分要求既維護了我國傳統(tǒng)文化中社會本位的教育價值觀,也維護了工業(yè)文化單一的價值觀。 校服本是學校文化的展現(xiàn)物,是學校辦學理念的具體呈現(xiàn)形式,這一形式應是獨—無二的。在多元文化背景下,面對具有豐富多彩的個性和獨—無二的生命個體,學校文化也應多元化,而不應僅僅只有一種固定的模式。教育價值觀的尺度也應從一元化的樊籬中解脫出來,走向更符合教學實際和學生個性發(fā)展的多元化階段。在教育實踐中,創(chuàng)建多元化的學校文化,須以校本思想為指導,走校本發(fā)展之路,促進學生個性的多樣化發(fā)展。

校服的風格有很多種的，看看孩子們都要求選擇英倫風的校服呢？他們的款式是：蘇格蘭及膝中裙，藍色鉤邊短袖，斜紋領帶，格子短袖，藏青色五分褲……

杭州啟正中學日前啟用的新款夏裝校服，充滿英倫風。據(jù)學校政教處副主任陶園園說，“這是從30多套校服中，由學生優(yōu)中選精，自主投漂選出來的。”從向學生、家長征集方案，選定廠家到終成品，前后花了10個月。初一（2）班的葉穎同學穿著新校服，對著攝影記者的鏡頭興奮地轉了一個圈，“拿到校服的第—感覺就是興奮，樣式很現(xiàn)代，特別漂亮！”

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顏色深的衣物不要用帶漂白劑的洗衣粉洗，或放在漂白劑中浸泡，水溫要在30℃以下;2、深色衣服和淺色衣服要分開洗，晾曬衣物時不可在日光下暴曬，這樣很易脫色、變色，有些地方還會因為環(huán)境污染，水質不好等原因，衣服洗了會發(fā)黃發(fā)硬，要特別注意;3、含棉服裝特別是全棉的，它易縮水，所以購買時要稍大一點;4、棉質的衣服易起皺、變形，洗后不要用力擰，干后如有條件蕞好用熨斗燙平，這樣您的衣服就會很平整，穿上和新的一樣有型。江西***園園服定做

校服拉鏈的***：拉鏈不能拉得太急、太猛，不能繃得太緊，保持干燥，防止和酸、堿東西接觸，拉鏈發(fā)澀可涂點蠟，輕輕拉幾下即可。