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神奇光導 科普展品 光導纖維是兩種質(zhì)地不同的透明材料制成；芯線為光密物質(zhì)， 外包層為光疏物質(zhì)，這就構成光全反射的條件，從而形成連續(xù)的 全反射。故無論光導纖維如何彎曲，光都能從中通過。光導技術 是現(xiàn)代科學技術的重大發(fā)現(xiàn)。光纖對于察看一些不便于觀察的 地方能起到很大的作用，如目前的微創(chuàng)手術治療,胃鏡探病等, 此儀器可演示光纖傳圖，光纖傳聲. 本產(chǎn)品適用于科技館、少年宮、青少年活動中心、博物館、 學校、天文館、社區(qū)科普教育等。歡迎登錄：科普器材網(wǎng) 神奇光導（探究儀器，） |
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華中師大180名同學來我展室參觀學習
為響應 中央文明辦、教育部、中國科協(xié)
“科技館活動進校園”的通知，
2007年 “武漢時代科普研究所” 和
“湖北省 水果湖第一中學”,
合作建立“校園科技館”（探究實驗室）
1，“校園科技館” 為“本校教學和學生科普教育活動”
服務“湖北省水果湖第一中學”，結合教學和學生科普
教育活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生
全面發(fā)展，進一步推進素質(zhì)教育。
水果湖第一中學學生 在展室學習
2，“校園科技館”為“省科普宣傳日活動”服務
湖北省2010年“全國科普日”暨武昌首義科普文化
廣場活動,在武昌首義廣場啟動。我們的科普展品，
展示受歡迎。
湖北省2010年“全國科普日”副省長 郭生練
宣布啟動儀式開始
3，“校園科技館”為“武漢市教研培訓中心”服務
2010年,7,10-14武漢市教研培訓中心，對64所學校物理
實驗教師的培訓 ,在我探究實驗室里上培訓課和參觀
科普展品 ，
武漢市教研培訓中心學員 在我所展室學習
4，“校園科技館”為“華中師大”，大學生服務
2012年3月25日,華中師大180名大三學生在
黃致新 教授的帶領下,來到我們展室上物理實驗的
“起始課”，還在 探究實驗室里參觀 科普展品，
黃致新 教授的總結：
你們能把（實驗器材）做得讓學生那么感興趣！
華中師大180名同學來我展室參觀學習
我所 與水果湖第一中學合辦的 科學探究室
2012年3月25日,華中師大180名學生在黃致新
教授的帶領下這個,來到湖北省水果湖第一中學,
在探究實驗室里參觀 科普展品
學習“學生家庭實驗室”及“自制教具”等內(nèi)容
同學們參觀得多認真
“武漢時代科普研究所”從1999年開始生產(chǎn)科普展品，
先后為各地市區(qū)和中小學建立了幾十個科技館。
華中師大180名同學來我展室參觀學習
我所 與水果湖第一中學合辦的 科學探究室
水果湖第一中學學生 在展室學習
2012年3月25日,華中師大180名學生在黃致新
教授的帶領下這個,來到湖北省水果湖第一中學,
在探究實驗室里參觀 科普展品
學習“學生家庭實驗室”及“自制教具”等內(nèi)容
同學們參觀得多認真
我能讓 球 懸浮 起來
我能讓 水珠 飛出 魚洗 盆外
0
0
這是三球儀的 月球
同學們要把 輝光球的彩色 拍 下來
同學們參觀得多開心
很細心投藍 球 怎又掉在藍外了
黃致新 教授在階梯教室里作
“開設基礎物理實驗” 報告
0
林保銀老師在階梯教室里作
“開設學生家庭實驗室”報告
0
馬志同老師在階梯教室里作“自制教具”報告
同學們在階梯教室里聽取報告
在階梯教室里同學們聽得多么認真
同學們聽得開心的笑了
0
參觀后,同學們?nèi)圆辉鸽x去, 黃致新 教授的總結:
“真沒想到，你們能把（實驗器材 ）做得
讓學生那么感興趣！”
我研究所科研主體 :
1, 各類科技館的整體策劃與設計,
2, 各種科技館展品的研發(fā),創(chuàng)新與制作,
3, 各類科技館的維修和提升,
我們的宗旨：
“把教具做成玩具，讓學生玩中有樂、樂中有學。
我們也樂在其中”
讓孩子從小學習 科普 的家長,是有遠見卓識的家長,
我所所長:2010年 2012年 2014年 2015年 2016年
五次被評為 優(yōu)秀老科技工作者
（ 為中,小學,社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）
2015年 被評為“ 武昌區(qū)最佳為老服務明星”
2016年 被評為優(yōu)秀老科技工作者
2011年所長被聘為 關心下一代報告團成員
2013年5月所長被選為 “武昌區(qū)老科協(xié)” 理事
2013年 （ 為中,小學,社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）
所長 獲得 湖北省 第二屆“老有所為 科技貢獻獎”
三等獎
5,湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號文件
歡迎登陸：科普器材網(wǎng)
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華中師大180名同學來我展室參觀學習
我所 與水果湖第一中學合辦的 科學探究室
水果湖第一中學學生 在展室學習
2012年3月25日,華中師大180名學生在黃致新
教授的帶領下,來到湖北省水果湖第一中學,
在探究實驗室里參觀 科普展品
學習“學生家庭實驗室”及“自制教具”等內(nèi)容
同學們參觀得多認真
我能讓 球 懸浮 起來
我能讓 水珠 飛出 魚洗 盆外
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這是三球儀的 月球
我把原理 拍 下來
同學們要把 輝光球的彩色 拍 下來
同學們參觀得多開心
很細心投藍 球 怎又掉在藍外了
同學們參觀得多開心
黃致新 教授在階梯教室里作
“開設基礎物理實驗” 報告
0
林保銀老師在階梯教室里作
“開設學生家庭實驗室”報告
0
馬志同老師在階梯教室里作“自制教具”報告
同學們在階梯教室里聽取報告
在階梯教室里同學們聽得多么認真
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同學們聽得開心的笑了
0
參觀后,同學們?nèi)圆辉鸽x去, 黃致新 教授的總結:
“真沒想到，你們能把（實驗器材 ）做得
讓學生那么感興趣！”
我研究所科研主體 :
1, 各類科技館的整體策劃與設計,
2, 各種科技館展品的研發(fā),創(chuàng)新與制作,
3, 各類科技館的維修和提升,
我們的宗旨：
“把教具做成玩具，讓學生玩中有樂、樂中有學。
我們也樂在其中”
讓孩子從小學習 科普 的家長,是有遠見卓識的家長,
2010年 2012年 2014年 2015年 四次被評為
優(yōu)秀老科技工作者
（ 為中,小學,社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）
2015年 被評為“ 武昌區(qū)最佳為老服務明星”
我研究所科研主體 :
1, 各類科技館的整體策劃與設計,
2, 各種科技館展品的研發(fā),創(chuàng)新與制作,
3, 各類科技館的維修和提升,
我們的宗旨：
“把教具做成玩具，讓學生玩中有樂、樂中有學。
我們也樂在其中”
我所所長:2010年 2012年 2014年 2015年
2016年 五次被評為優(yōu)秀老科技工作者
（ 為中,小學,社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）
2015年 被評為“ 武昌區(qū)最佳為老服務明星”
2016年 被評為優(yōu)秀老科技工作者
2011年所長被聘為 關心下一代報告團成員
2013年5月所長被選為 “武昌區(qū)老科協(xié)” 理事
2013年 （ 為中,小學,社區(qū) 生產(chǎn)和維修 科技館）所長 獲得
湖北省 第二屆“老有所為 科技貢獻獎” 三等獎
5,湖北省鄂老辦發(fā) [2013] 35號文件