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培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,家庭***重要。寶寶獨(dú)特的創(chuàng)造性在很小的時(shí)候就顯露出來了。研究發(fā)現(xiàn),7個(gè)月的***能夠?qū)⑺鶎W(xué)動(dòng)作重新組合來解決問題。父母的教育觀念、教養(yǎng)行為、興趣愛好、生活方式均與孩子的創(chuàng)造力發(fā)展密切相關(guān)。

一段時(shí)間以來,辰辰成了“破爛王”,總喜歡從家里的廢紙簍里或外面的垃圾箱里翻騰破爛,還興沖沖地把“破爛”帶回家,搭建他心中的“小紅帽森林”“圣誕樹”,還有“阿里巴巴的藏寶洞”。 辰辰媽想這多不衛(wèi)生啊,也太丟臉了,撿垃圾!寶寶真怪,罵了他多少次,給他買了真的“圣誕樹”和“阿拉伯王宮”,可他還是往家里拖破爛,煩死了。
提示:孩子的創(chuàng)造力和潛能是超出我們想象的,對(duì)照這扼殺寶寶創(chuàng)造力的14 種常見行為,盡量避免犯錯(cuò),挖掘得當(dāng),你就能培養(yǎng)出天才寶寶哦。
1、幫寶寶做所有選擇。不給寶寶創(chuàng)造***解決問題的環(huán)境,剝奪他自我發(fā)展的機(jī)會(huì)??此茰p少了寶寶犯錯(cuò)誤和失敗的機(jī)會(huì),卻在無形中扼殺了寶寶的創(chuàng)造力。
2、錯(cuò)用物質(zhì)獎(jiǎng)賞。“如果你聽話,媽媽就給你買好吃的”。為了***寶寶做事,媽媽用物質(zhì)獎(jiǎng)賞來給予鼓勵(lì)。事實(shí)恰恰相反,當(dāng)寶寶純粹為了興趣而做時(shí),會(huì)更有創(chuàng)意,也更加享受其中的美妙過程。
3、讓寶寶參加等級(jí)評(píng)定。當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)知識(shí)后去參加相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)時(shí),樂趣就變成了一種任務(wù),慢慢卻喪失了對(duì)事物本身的樂趣,這對(duì)創(chuàng)造力是一種扼殺。
4、敷衍寶寶的提問。寶寶的問題難免有些幼稚,但你也不能不耐煩,敷衍了事,還得認(rèn)真解答哦。
5、監(jiān)視多于關(guān)注。孩子不是你監(jiān)視的對(duì)象,你要做的是多關(guān)注,少說話。
6、制止寶寶的探索行為。寶寶總是按自己的行為方式不斷探索著世界,免不了***一些東西,在“***”中,寶寶滿足了好奇心,發(fā)揮了創(chuàng)造力,達(dá)到了學(xué)習(xí)和練習(xí)的目的。
7、給寶寶不恰當(dāng)?shù)耐婢?。很多所謂的高科技產(chǎn)品,似乎能開發(fā)智力,但事實(shí)給予寶寶的都是單一的一維的刺激,會(huì)限制想象力的發(fā)展。
8、打斷寶寶玩耍。看寶寶玩橡皮泥,一會(huì)兒以后你可能會(huì)感到很無聊,于是打斷寶寶,要帶他玩別的,這可是不對(duì)的喲,要知道,當(dāng)寶寶為正在玩的東西而激動(dòng)時(shí),他會(huì)學(xué)得***好。
9、不允許寶寶犯錯(cuò)誤和失敗。寶寶犯錯(cuò)誤是正確的,你應(yīng)該和他一起找出原因,并且改正。
10、過度贊美。請(qǐng)明確告訴寶寶他哪里做得好,說具體點(diǎn),不要籠統(tǒng)說他有多棒,因?yàn)閯?chuàng)造性不是能度量和評(píng)估的。
11、妄下定論。寶寶心中的作品,有時(shí)并不像你看到的那樣,沒準(zhǔn)寶寶做的是一只河馬而你卻說成了獅子,所以不要胡亂定性,限制他的思維。
12、拿寶寶與別人比較。每個(gè)寶寶在身體、智力、情感、社會(huì)能力等方面有著非常大的差異,所以,不要把別的寶寶當(dāng)成你寶貝的標(biāo)桿和榜樣,如果被規(guī)定了固定的發(fā)展方向,寶寶前進(jìn)的腳步就會(huì)放慢。
13、大量灌輸知識(shí)。忽視寶寶興趣而大量灌輸知識(shí),會(huì)使寶寶的大腦像計(jì)算機(jī)一樣出現(xiàn)“死機(jī)”。寶寶如果失去自主思考的能力,也就失去了創(chuàng)造的能力。
14、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案。如果寶寶給出的答案不合乎要求時(shí),你千萬不要給出標(biāo)準(zhǔn)答案糾正。如果答案只有一個(gè)的話,寶寶的思維就失去了自由,更談不上創(chuàng)造了。