明陽實業(yè)旗下品牌——閃炫為大家介紹：

蒙特梭利所倡導的自我教育被視作教育的終i極目標，這也是進行錯誤控制的前提，錯誤控制從本質(zhì)上是強調(diào)個體的自主性的。在錯誤控制的外部條件下，幫助兒童進行自我選擇，積極規(guī)避錯誤帶來的一切風險與不良后果，正如葉圣陶先生所說的“教是為了不教”，蒙氏教具批發(fā)，教學的***終目的是要培養(yǎng)學生自主學習的能力，變“要我學”為“我要學”，這也是錯誤控制的意義所在。

明陽實業(yè)旗下品牌——閃炫為大家介紹：早教

孩子成長過程中的某些時間范圍內(nèi)，他會只對環(huán)境中的某一項特質(zhì)專心，蒙氏教具廠家，而拒絕接受其他特征的事物;他還會不需要特定的理由而對某種行為產(chǎn)生強烈的興趣，不厭其煩地重復(fù)，直到突然爆發(fā)出來某種新的動機為止，比如孩子不管抓住什么就放到放到嘴里又啃又晈，過一段時間變?yōu)橄矚g亂敲、亂扔東西等，這些就是孩子的敏感期，蒙氏教具，也就是發(fā)展的關(guān)鍵期。如果敏感期的內(nèi)在需求受到妨礙而無法發(fā)展時，就會喪失學習的蕞佳時機日后要再想要學習此項事物，不僅要付出更多的心力和時間，成果也不"顯著"。

以孩子為中心，尊重孩子的成長步調(diào)，幫助孩子自己做，這些都是蒙特梭利教育所倡導的理念。

蒙氏教具供應(yīng)商明陽實業(yè)為大家介紹：

蒙特梭利教育還發(fā)現(xiàn)了兒童成長過程中的“敏感期”，各個年齡段都存在不同的敏感期，蒙氏教具售價，它是孩子接受新鮮事物的蕞佳時期。這種發(fā)現(xiàn)讓老師可以在觀察孩 子“工作”過程中給予恰當?shù)闹笇?，以便使孩子的能力得到蕞大限度地挖掘孩子本身是存在學習驅(qū)動力的，他們對周圍的一切都心存好奇之心。為孩子提供適宜的學習環(huán)境、適當?shù)慕逃椒?，就能讓孩子保持好奇心和學習的興趣。

云和明陽實業(yè)有限公司采用“寓教于樂、手腦結(jié)合”的理念，運用益智積木的文化特性和教育功能，致力于益智積木產(chǎn)品的研究和開發(fā)，創(chuàng)造出適合不同年齡段的積木教玩具產(chǎn)品，為孩子們的健康成長打造一個充滿快樂、創(chuàng)造力和想象力的積木世界。

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