企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的**少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在**近30個(gè)**和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心**同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

如果家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法不太了解，可以借鑒于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們的互動(dòng)特色教學(xué)方法，天津2歲寶寶英語(yǔ)培訓(xùn)班，以及別開(kāi)生面的游戲環(huán)節(jié)，都足以引起孩子的興趣，英語(yǔ)培訓(xùn)班，目的是培養(yǎng)興趣，興趣培養(yǎng)起來(lái)，就要有系統(tǒng)的教育方法。就像把孩子的興趣引起來(lái)了，就要維持，不能對(duì)孩子發(fā)火，更不能因?yàn)楹⒆幼鲥e(cuò)了事情，就加以罵;因?yàn)槭裁词虑?，受到什么批評(píng)，這樣會(huì)形成條件反射，心理陰影，對(duì)孩子的身心健康，性格塑造都是有影響的;所以學(xué)好英語(yǔ)，就是要在開(kāi)心快樂(lè)的基礎(chǔ)上去接觸并啟蒙教育。

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兒童英語(yǔ)小故事有利于充實(shí)孩子情感

兒童的心理特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、天真、美好的，英語(yǔ)小故事同樣具備這些特點(diǎn)，大部分英語(yǔ)小故事所表達(dá)的主題中都閃爍著人性光輝、充滿童真童趣，能夠滿足兒童對(duì)心理和情感上的認(rèn)同。故事中用英語(yǔ)當(dāng)做語(yǔ)言媒介，在潛移默化中傳達(dá)情感，影響著孩子的認(rèn)知發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)兒童積極健康向上的情感，讓孩子開(kāi)闊眼界，豐富內(nèi)心，升華境界，健全人格。使他們得到了良好的生活態(tài)度的培養(yǎng)。

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語(yǔ)言是在實(shí)踐活動(dòng)中產(chǎn)生的，為什么**去記憶詞匯和語(yǔ)法呢?就像鮮花是在枝葉上盛開(kāi)綻放的，為什么只要鮮花不管枝葉呢?所以很多時(shí)候，啟蒙階段就是培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)知和掌控，培養(yǎng)語(yǔ)感和思維，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)有根科學(xué)，有源可追。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是語(yǔ)言表達(dá)的一種方式，是在模仿老師，在和老師互動(dòng)，和小朋友交流中不斷體驗(yàn)和增強(qiáng)語(yǔ)感和表達(dá)能力的。離開(kāi)了具體的事情和交流的主題，語(yǔ)言就是無(wú)根之花，無(wú)果之木，怎么能體驗(yàn)語(yǔ)言的魅力呢?閱讀少兒英語(yǔ)的時(shí)候，天津?qū)殞氂⒄Z(yǔ)培訓(xùn)班，是借助于發(fā)音，默念，并結(jié)合思考來(lái)記憶和理解的;從而達(dá)到消化和提升英語(yǔ)思維和理解能力，也是就學(xué)習(xí)水平。而思考是根據(jù)詞匯，句子，段落所表達(dá)的含義，或代表的現(xiàn)象，活動(dòng)。當(dāng)英語(yǔ)只是詞匯的拼湊，學(xué)起來(lái)就像咀嚼干柴棒子一樣，怎么能品鑒其中的滋味呢?

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