如何避免兒童患上少兒***?？

1、多讓孩子參加活動(dòng)

有些孩子患上少兒***?是后天因環(huán)境的，為了避免孩子因?yàn)樯瞽h(huán)境導(dǎo)致患上***，家族應(yīng)該多讓孩子去參加各種同齡人的活動(dòng)，讓孩子在與大家一起參加活動(dòng)的適合，感受到來自朋友之間的溫暖，從而滿足社交上的需求，減少患上***的幾率。

2、別讓孩子封閉在小圈子內(nèi)

現(xiàn)在很多人生活在高層建筑當(dāng)中，左右鄰居互不相識(shí)，有些家長為了避免麻煩很少帶孩子出去玩耍，這樣一來，孩子就很容易將自己feng鎖在自己的小空間里，而空間上的壓抑很容易讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生自閉，因此，為了避免孩子患上少兒***?，家長可以多帶孩子到庭院和附近的孩子玩耍。

   少兒***有哪些癥狀表現(xiàn)？

與周圍人的情感交流受限

患有少兒***?的兒童，有不同程度地情感交流障礙，這些患兒通常分不清親人和陌生人，而且在與人交往的過程當(dāng)中，患有***的兒童通常不會(huì)不看對(duì)方的臉，而且也會(huì)回避對(duì)方眼神接觸，這些***孩子更喜歡一個(gè)人獨(dú)處，一人玩耍反而會(huì)覺得更加自在，重慶認(rèn)知理解差干預(yù)技巧，并且也缺乏同情心。

2、保持固定生活模式

少兒***的表現(xiàn)?之一是對(duì)生活環(huán)境刻板要求，家具的移動(dòng)以至飲食起居的改變，都會(huì)引起***患兒發(fā)生情緒上的巨大變化，比如會(huì)發(fā)怒或者感到恐慌，有些比較嚴(yán)重的患兒，甚至連吃飯時(shí)所坐的位置、碗筷放置的位置，甚至上廁所用哪個(gè)便池等等都不能改變。

    如何提高***兒童語言訓(xùn)練效率

（1）情境法，創(chuàng)造所需情境進(jìn)行訓(xùn)練，這就需要老師刻意安排了。如在排座位時(shí)，讓他坐在里側(cè)，出來時(shí)就勢(shì)必需要對(duì)外側(cè)的同學(xué)說：“請(qǐng)讓我出去”。

（2）親情接納法，要想從切入口著手進(jìn)行訓(xùn)練，雙方的互相接納是前提。要讓***兒童在內(nèi)心里接納老師、信任老師，只有這樣才會(huì)在以后的訓(xùn)練中順利聽從指令，接受訓(xùn)練。當(dāng)然，在這里，也包括老師對(duì)***兒童的了解與真心接納，只有這樣，才會(huì)在訓(xùn)練中做到用心觀察，用心體會(huì)，用心溝通，用心訓(xùn)練。 　

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