國(guó)民科學(xué)素質(zhì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性
提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的重要性
科學(xué)素質(zhì)包括了對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解，對(duì)科學(xué)思想和科學(xué)方法的把握，科技展品，更體現(xiàn)了對(duì)科學(xué)精神的了解和掌握，尤其是科學(xué)的精神、求實(shí)精神、探索精神、團(tuán)隊(duì)精神、精神，以及辯證的、開(kāi)放的、多維的思維方式。我們簡(jiǎn)單地理解國(guó)民科學(xué)素質(zhì)，就是公眾所表現(xiàn)出的一種積極向上的精神、敢于拼搏的勇氣和對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。整體國(guó)民科學(xué)素質(zhì)反映出的是一種***精神的體現(xiàn)，***的現(xiàn)代化首先要求人的現(xiàn)代化，只有高度重視國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的提高，青少年活動(dòng)中心科技展品，并使之固化為一種的國(guó)民科技意識(shí)，升華為一種民族追求、民族精神，成為民族持續(xù)發(fā)展的持久和不可缺少的社會(huì)推動(dòng)力，才能帶來(lái)***強(qiáng)盛、民族振興。
縱觀世界發(fā)展史，從英國(guó)產(chǎn)業(yè)革命成功，到日、德戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，從美國(guó)經(jīng)濟(jì)振興直至稱(chēng)雄世界，無(wú)一不是這些***發(fā)展科技、重視教育，努力提高國(guó)民素質(zhì)的結(jié)果。
世界上發(fā)達(dá)***對(duì)科技館事業(yè)的發(fā)展高度重視，稱(chēng)之為“有遠(yuǎn)見(jiàn)的***”，舉全社會(huì)之力興辦科技館。目前，世界上的4000座科技博物館，稍有名氣的900座，大部分集中在歐盟、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)***，也就是說(shuō)，一個(gè)***的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與它所擁有的科技館的數(shù)量成正比。
科技館對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響是一個(gè)間接作用的過(guò)程，它是通過(guò)提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)，大型科普科技展品，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者來(lái)實(shí)現(xiàn)其價(jià)值的，如果說(shuō)是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)實(shí)力建設(shè)了科技館，倒不如說(shuō)是因?yàn)橛辛丝萍拣^才使得社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展插上了騰飛的翅膀。雖然我們無(wú)法在短時(shí)間里用具體的數(shù)字和尺度來(lái)衡量科技館對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)作用的大小，但是可以肯定，它使國(guó)民具備的科學(xué)素質(zhì)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和諧社會(huì)建設(shè)起到的促進(jìn)作用是無(wú)法替代的。
我國(guó)對(duì)科學(xué)和教育工作的認(rèn)識(shí)也不斷深化，從的十二大到十七大，社區(qū)科技展品，教育發(fā)展戰(zhàn)略地位的確立逐漸明朗化、清晰化。在的十六大報(bào)告中，江進(jìn)一步指出“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位?！痹诘氖叽蟠髨?bào)告中，胡提出要在我國(guó)基本形成終身教育體系，提高全民受教育程度和人才培養(yǎng)水平。2002年，頒布了《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》。2006年，頒發(fā)了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006-2010-2020）》，標(biāo)志著我國(guó)科普事業(yè)的歷史性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換。
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