為考察本科學生00信息00EI檢索綜合能力，特設計11和13題;11題知識點在《文獻EI檢索》教學中曾以“學2位***EI檢索”、“考研信息EI檢索”方式講授;13題知識點在《文獻EI檢索》教學中也曾以“課題EI檢索”方式講授，而且，軟件工程大三年級“專題性質(zhì)信息EI檢索講座”的***就是類似信息的EI檢索。二者答案準確度及相關信息。
與3.2節(jié)類似，學生首2選EI檢索工具依然是搜索引擎，而且，從答案來看，學生EI檢索能力基本維持在“基本EI檢索”水平，不能挑選EI檢索詞進行高2級EI檢索，不能采用上位詞之類擴大EI檢索，基本無評價文獻能力或意識。
就題11而言，對比大一兩個***，受過《文獻EI檢索》教育的軟件工程班正確率明顯高過沒有接受該門課程的動物***班;對比大三兩個***，受過“專題性質(zhì)信息EI檢索講座”的軟件工程班略好于沒有接受專題講座的動物***班;而令人驚奇的是，上學期接受《文獻EI檢索》的軟件工程大一學生不遜于大三學長。就題13而言，計算機sci包發(fā)，受過《文獻EI檢索》教育的大一軟件工程學生正確率明顯高過沒有接受該門課程的大一動物***班學生，其比例甚至高過大三學長;兩個大三***的正確率基本相等，但接受“專題性質(zhì)信息EI檢索講座”的軟件工程班選擇“數(shù)據(jù)庫”作為EI檢索工具的比例偏高。由此可見，《文獻EI檢索》教學及“專題性質(zhì)信息EI檢索講座”確實有效。
從任務完成的比例來看，對題11而言，南寧計算機sci包發(fā)，受過《文獻EI檢索》教育的三個班，依然有三分之一群體無能力獲得正確的代表性成果，可見本科學生對EI檢索詞的選擇及高2級EI檢索的構(gòu)建依然存在盲區(qū);在完成任務的三分之二群體中，僅有17%群體可以找到除地址之外的聯(lián)系方式，可見大部分本科學生沒有嘗試瀏覽或再次EI檢索更多文獻。事后訪談獲知，時間不多以及興趣降低是一個主要因素。對題13而言，大三兩個***，有32．3%群體的指標并不恰當，加上無答案的群體，共有50%學生無力完成相關信息EI檢索，表明該群體對EI檢索詞的選擇、EI檢索工具的取舍、高2級EI檢索的構(gòu)建以及EI檢索結(jié)果的評價都存在盲區(qū);而完成任務比例***0高者以及EI檢索工具選擇多元化***明顯者恰恰是剛接受《文獻EI檢索》教育的大一軟件工程學生，這不得不令我們警醒，成都計算機sci包發(fā)，《文獻EI檢索》究竟該安置在哪一學期進行教學。比如，澳大利亞RMIT大學學術性文獻EI檢索的教學，就安排在大二年級。
EI檢索證明EI收錄EI期刊發(fā)表EI***{科通編輯}
針對Ei Compendex核心目錄中的一些關鍵詞術語，EI官2方目前也詳細的闡述。
UPDATES TO THE COMPENDEX SOURCE LIST（“Ei Compendex收錄出版物的目錄”的更新）
1.The list is continuously maintained， and will be updated on-line as needed.
（“Ei Compendex收錄出版物的目錄”是一直動態(tài)更新的，并且在有需要時公布更新。）
2.The update date shown at the top of each sheet in source list has no relation to the "on-hold" and "cancelled" dates， or last volume/issue being processed.
（每次更新日期與具體出版物“暫停收錄”和“停止收錄”的時間無關，也與具體出版物***后收錄的卷號/期號無關。）
ON-HOLD DEFINITION AND POLICY （“暫停收錄”的定義和政策）
1.Titles covered in Ei Compendex are subject to periodic review and re-evaluation to ensure they still adhere to our content evaluation and selection criteria.
（為了確保Ei Compendex收錄的出版物一直符合“Ei Compendex收錄評估和選擇標準”所有被Ei Compendex收錄的出版物都會被定期復審和重新評估。）
2.Titles are put “on hold” while we research concerns about content quality， publishing ethics， and any publishing practices that may be unacceptable.
（當具體出版物的內(nèi)容質(zhì)量，出版?zhèn)?理和其任何出版行為與“Ei Compendex收錄評估和選擇標準”有悖，該出版物將被“暫停收錄”。）
3.Titles put "on hold" are candidates for po1ssible cancellation.
（“暫停收錄”的具體出版物有可能被停止收錄。）
4.Investigation can take a short while or many months and， during the period of investigation， no content from the "on-hold" title will be processed or indexed in our database.
（復審的過程可能短暫也可能耗時數(shù)月，在復審期間“暫停收錄”的具體出版物不會被Ei Compendex數(shù)據(jù)處理和收錄。）
5.The "on hold" start date is noted next to each title listed on the "on hold" list. This date has no relation to the update date of the source list.
（在“暫停收錄出版物名單”上，具體出版物的“暫停收錄”開始時間明確標注在該出版物信息欄內(nèi)。這個日期和“Ei Compendex收錄出版物的目錄”更新日期無關。）
如何在科技***中使用時態(tài)
英語謂語動詞時態(tài)共有16種，在英文科技***中用得較為頻繁的主要有三種：即一般現(xiàn)在時、一般過去時和將來時。正確地使用動詞時態(tài)是科研寫作的基本功，我們在撰寫英文***時，如不能正確選用時態(tài)，常常會改變文章所要表達的意思，從而影響評審***與讀者的理解。
一篇典型的科技***有一個基本的框架結(jié)構(gòu)：Abstract (綜述科研背景，提出研究的問題和假設(hypothesis))，Materiass and Methods (描述自己的研究方法)，Results (分析所得的研究結(jié)果)，Discussion (深入討論研究結(jié)果的意義并簡要指出將來的研究方向)。我們現(xiàn)根據(jù)這個***框架，貴陽計算機sci包發(fā)，就一些規(guī)律性問題做些探討，希望對大家有所幫助。
首先應該把握以下三個基本要點：
1、一般現(xiàn)在時：主要用于不受時間限制的客觀存在事實的描述，或發(fā)生或存在于寫***之時的感覺、狀態(tài)、關系等的描述或致謝的表述等。值得注意的是，出于尊重，凡是他人已經(jīng)發(fā)表的研究成果作為"previously established
knowledge"，在引述時普遍都用一般現(xiàn)在時。
2、一般過去時：用于寫***中作者自己所做工作的描述。例如描述自己的材料、方法和結(jié)果。
3、 一般將來時：用于撰寫***之后發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。例如提出下一步的研究方向。
摘要（Abstract）：
摘要反映我們自己的研究結(jié)果，一般采用過去時。
概述
（1）概述中的研究背景通常會引用相關學科中廣為接受的原理或事實，以及你所做研究的重要性，這些通常采用現(xiàn)在時。
例如：Genomics provides crucial information for
rational drug design.
（2）在概述中也可能引用與你從事項目相關的一些研究結(jié)果，為表達你對該研究結(jié)果仍堅信其正確性及相關性，即使已經(jīng)是之前的研究結(jié)果，可使用現(xiàn)在時。
十年千篇案例(圖)-貴陽計算機sci包發(fā)-計算機sci包發(fā)由北京科通文化發(fā)展有限公司提供。北京科通文化發(fā)展有限公司（i-ei.com）為客戶提供“SCI/EI翻譯,潤色,稿件研發(fā),投稿,圖書出版,專利代理”等業(yè)務，公司擁有“科通編輯,北京科通編輯”等品牌。專注于教育、培訓等行業(yè)，在北京 東城區(qū) 有較高知名度。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：王老師。
