Step 3：篩選精讀
看什么：在Step 2的基礎上，挑選3~5篇與你想下筆寫的文章接近的文獻精讀。篩選標準***重要的是SCI影響因子，在該領域越高越好。如果你的目標領域文章影響因子都不高，也盡量挑選質(zhì)量較高的文章參考。
怎么看：如何篩選文獻精讀，一個重要的方法是加看摘要部分的“method”。文章的方法部分會介紹研究用到了什么實驗方法，如果與你的課題類似，那么它的研究目的和討論模式也和你想寫文章的比較接近。
很多時候沒有完全一致的文獻參考，也可以多找?guī)灼捌礈悺币幌轮憬懽骺蚣?。這將極大增進你對自己課題的理解，未來寫***時如虎添翼。
Step 4：善于分類
面對動輒上百篇的中英文獻，兵家大忌是如無頭***般一股腦從頭看到尾（腦袋特別清晰的不在此列）。不會分類地看文獻容易導致死循環(huán)：花了幾個小時看完一篇，結果卻像張三豐練太極拳，睡一覺忘得一干二凈，很受打擊。
建立一個“素材”文件夾，里面新建4個word文檔，分別是“itroduction-素材”，“method-素材”，“result-素材”，“discussion-素材”（具體命名依個人喜好）。
將準備好精讀的文獻一邊看，一邊把重要的英文句子或是觀點摘錄下來，判斷哪些可以用到“itroduction”部分，哪些可以用到“discussion”部分等等，分類后***到對應的文檔里，同時千萬不要忘記在這些句子后面附上參考文獻備用。
完成了上述部分以后，恭喜你，基本可以對自己的文章做到心中有數(shù)了。
Results.這一部分很重要。要按照一定的邏輯順序進行Organize，結果描述要準確、***，一些重要的數(shù)據(jù)可以放在結果部分的文字描述中，如IC50、EC50、***百分率、P值等等。這部分不能像I oduction那樣寫太多的理論性的東西。每段的開頭或一些連接的地方可以簡單地用一些理論性的或總結性的句子。在陳述你的實驗操作和看到的結果和表面現(xiàn)象時用過去時態(tài)，陳述不以人的意志為轉(zhuǎn)移的規(guī)律、結論性的內(nèi)容時用一般現(xiàn)在時。一些常用的短語及句式有：
“In Order To Prove….， We Used…”；“We H***e Set Up….”； “To Dem***trate….， We Further…”；“C***istently/C***istent With…”；“Compared With….”；“Thus， At Current Time， We H***e Evidence
That…”；“We Next Characterized…”；“We Found That…”；“We H***e Noticed That….”；“It’S Known That….”；“So We I
oduced….In Our Study”；“In Co
ast…”；“These Data Suggest That….”；“So We Next Explored….”；“Notably，….”；“Importantly，….”；“Furthermore….”；“Moreover….”；“We H***e Previously Shown That….”；“As Shown In Fig. 1，…..”；“Fig. 1 Shows….”；“Overall，….”；“Taken Together， These Results Suggest….”；“These Data Are C***istent With The Notion
That.....”；“Next， We Examined The Effect Of….”；“We Next Set Out To Determine Whether….”；“Lastly，管理***I包快發(fā)， We Examined…..”；“In Order To Establish….”.
Discussion.這一部分***重要，也***難寫，是大家***容易犯錯的地方。即使是對一些發(fā)了很多文章的老***來說，這部分仍然是塊硬骨頭，南寧管理***I包快發(fā)，尤其是Top Paper，Discussion 非常重要，因為閱你Paper的人，都是世界
ding的大牛。首先要注意，Discussion 不能過多地羅列和重復結果部分的內(nèi)容，這是常犯的錯誤，因為感覺沒什么可說的，就重復結果來充數(shù)。討論部分可以就你的實驗結果論述與你的結果密切相關的研究現(xiàn)狀存在的一系列問題，你的工作是解決的哪一部分問題。討論要延伸出很多結果部分所體現(xiàn)不出來的信息，如你的工作的長期效應、潛在效應、與他人工作的比較，相同之處、不同之處、你的優(yōu)勢、你的結果存在的問
題、局限性及其原因、將來可以改進的地方等等。也可以就你實驗中得到的跟預期不一致的Interesting的結果簡單討論一下可能的原因。對一些Top的Paper來說，你的Research中的一些問題是很難躲得掉的，還不如主動提出討論，變被動為主動。對一般的文章，另當別論，一般大家都喜歡畫一個圓滿的圈。寫作風格上每個人不一樣，有溫文爾雅、按部就班的，也有如西部牛仔一樣豪放的，都沒問題。
SCI寫作技巧-------別人怎么寫？
這篇文章是寫給高年級的本科生、碩士生、博士生和剛畢業(yè)從事科研工作的人員。這里，我主要談談自己寫SCI文章的心得，拋磚引玉，互相勉勵。不足之處，請多指教！如果這篇文章還能給讀者一點啟發(fā)，有所受益，將是我的欣慰。
寫SCI文章首先要練扎實三招功夫：***扎實！英語扎實！科研工具扎實！然后，我再談寫SCI文章。
***扎實：***書本(textbook)一般是講廣泛接受的、陳舊的知識。這個知識肯定要懂，而且對一些數(shù)據(jù)、公式、或者***常識能做到非常熟練。我不喜歡看***書本，只是把它們當作參考書籍，因為個人認為它們對激發(fā)自己的研究靈感價值不大。雜志文章，則要?？?，多看。我對于自己***的雜志，貴陽管理***I包快發(fā)，至少一些好雜志，每出版一期，都會及時翻翻。一般是我先瀏覽文章的題目；如果感興趣，就看摘要和圖表；如果進一步感興趣，才全篇看。對自己研究內(nèi)容相近，參考意義的文章，要精讀。這里，廣西管理***I包快發(fā)，精讀對每個人不一樣，甚至對一個人不同階段也具有不同的含義。比如我，初寫文章，就是把它作為范文。那個時候，我斟酌該文章文字中如何描述一張圖、一副表，句子是如何展開的。對每個數(shù)據(jù)的表達都會認真研讀，甚至，我還按照作者的方法重新算一遍，用自己的數(shù)據(jù)按照圖表作一遍。分析作者在介紹(Ioduction)部分中如何引入本文的假設和目的，在討論中是如何結合結果與前人的工作的，在結論中是如何提煉結果的。日積月累，你對本學科SCI文章就有一些輪廓了。
英語扎實：現(xiàn)在年輕一代的英語比我們那個時候要好。所以，這里我不想多說。平?？次墨I的時候，多注意作者（其母語是英語）的用詞，句子的展開、段落的發(fā)展。英語比中文要豐富，用法更加靈活。比如你可以用很多動詞描寫：Figure 1 shows /presents /displays
/indicates /illustrates /manifests /denotes /dem***trates /illuminates
/exhibits /points out…， 你還可以用被動式。目前很多朋友喜歡用英漢字典，或者金山詞霸。但是，我發(fā)現(xiàn)它們不是很好。我喜歡用英英字典，這對準確地理解英文單詞有益?；蛘?，看了金山詞霸的中文翻譯，還要看其英文注解，以后者為主。我的金山詞霸2005，很多單詞沒有英文注解，甚至發(fā)現(xiàn)中文注解不能理解其意義。當然，坐在電腦前工作，我不喜歡翻Oxford Advanced Dictionary。這里。如果某個單詞用法不是很清楚，我就去上這個網(wǎng)址查查。我還向大家推薦一本書：Practical English Usage (Editor: Michael
Swan)。我沒有特別安排時間看這本書，休閑的時候翻翻。國內(nèi)寫文章有一個常見的毛病。這也是我經(jīng)常幫我?guī)煹軒熋眯薷奈恼?，或者評審國內(nèi)的稿子發(fā)現(xiàn)的。就是描敘數(shù)據(jù)的時候，常重復相同的句子結構。甚至在結果、討論等不同部分中，直接copy。這樣的句子很乏味，提不起讀者的興趣，降低了文章的分值。這個問題，初寫者需要注意，寫的時候要有意識的避免。當然，寫一篇生動的文章，需要大量的英語詞匯和較好的文法功底。自己寫好的文章，在投稿之前，多給幾個同行看看，即使他的英文不如你，但也可能得到意想不到的收獲。但是，這個在國內(nèi)，大老板似乎都很忙。如果你有國外的同行朋友，他們還是很愿意幫忙的。發(fā)文章給他們的同時，你可以先邀請他作為合作者?？傊?，看評審人的修改意見就是的***直接的提高自己寫作水平。建議大家多寫，多改，肯定不錯。俗話說，熟能生巧，一點不假。
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