進(jìn)入二十一世紀(jì)，人才的時(shí)代已來臨，超的強(qiáng)***起到無與的倫比的作用，無論是富豪，明星，白領(lǐng)，學(xué)生都需要提升自己的***，***是獲取知識(shí)技能的源泉，面對(duì)新的發(fā)展機(jī)遇，博贊憶鳴驚人團(tuán)隊(duì)愿與各位有志加盟樂晨教育的同仁共同努力，共同開發(fā)萬億價(jià)值的***市場。而語文的考試，主要考的不是知識(shí)點(diǎn)，而是能力，記憶能力、理解能力、思維能力。

樂晨教育致力于***研發(fā)教學(xué)，憑借超的強(qiáng)的品牌實(shí)力，獨(dú)特的教研成果，成功的市場運(yùn)營手段，行內(nèi)獨(dú)樹一幟，其特點(diǎn)為：科學(xué)記憶，準(zhǔn)確***，心腦并用，快速記憶，生動(dòng)有趣，簡單易學(xué)，源于生活，貼近孩子，巧妙編碼，***實(shí)用，輕松掌握，受益無窮。做為記憶行業(yè)知名品牌，樂晨教育秉承“科學(xué)有效，輕松記憶”的理念，讓每位學(xué)習(xí)者都受到科學(xué)、***、***的培訓(xùn)，其課程受到廣大學(xué)生，教師，家長，***等人的肯定和歡迎，加盟樂晨教育當(dāng)然也受到了創(chuàng)業(yè)者的青睞。因此家長及教育機(jī)構(gòu)要***學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。

提升孩子整體的學(xué)習(xí)能力，這在未來或許會(huì)成為剛需，但估計(jì)有點(diǎn)太遙遠(yuǎn)，畢竟大部分家長都是看短期效益的，希望盡快能滿足學(xué)習(xí)成績提升的需求。然而，能力的提升恰恰是一個(gè)相對(duì)較慢的過程，很難滿足家長急功近利的需求。

因此，需要有學(xué)習(xí)成績之外的另一種需求，才能真正促進(jìn)記憶培訓(xùn)行業(yè)的快速發(fā)展。這個(gè)需求就是經(jīng)典記憶！

隨著***在大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、倡導(dǎo)經(jīng)典學(xué)習(xí)，學(xué)校、社區(qū)、各種***，都會(huì)越來越多的***經(jīng)典學(xué)習(xí)和相關(guān)的活動(dòng)，而經(jīng)典學(xué)習(xí)，就少不了需要背誦、需要記憶！

做好了這些基本的東西，你就已經(jīng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，至于怎么用這些東西，就需要發(fā)揮你的創(chuàng)造力了。我舉幾個(gè)例子：

　　1. 用作表演的記憶：比如記憶撲的克牌，記憶無邏輯的詞語等等。這些談不上理解，所以就直接用上面的方法變通一下記憶就行。也就是轉(zhuǎn)換成圖像，然后串聯(lián);對(duì)于多個(gè)詞語往往是串聯(lián)編故事?；蛘呓壎ㄔ跇蹲由?。

　　2. 記憶單詞。把你要背誦的單詞，每個(gè)單詞創(chuàng)造一個(gè)圖像。但是這些圖像應(yīng)該和單詞有一定聯(lián)系，毫無聯(lián)系也就毫無意義，而且一旦圖像建立好，就固定下來，不能今天一個(gè)明天一個(gè)。建立圖像你可以用諧音，拼音，編碼，熟悉單詞等等。例如，moustache –胡子，分解為”mous(e) ta(他) che(扯)“，就是老鼠扯他的胡子。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合，記憶效果會(huì)更好。從而一個(gè)圖像就建立起來。

　　3. 記憶文章。文章首先要做到理解，然后，每個(gè)句子或者意義單位建立一個(gè)關(guān)鍵詞，把關(guān)鍵詞轉(zhuǎn)換為圖像，做鏈接編故事，或者綁在樁子上。

　　4. 學(xué)習(xí)某個(gè)學(xué)科：把其中的一些常用的術(shù)語轉(zhuǎn)換為圖像，然后固定下來，以后需要記憶的時(shí)候直接用圖像串聯(lián)，或者綁在樁子上。