軒軒服飾定制——廣州春季校服定制
在校服美觀和功能方面是否聽(tīng)取消費(fèi)者的細(xì)節(jié)要求?
在確定校服的功能和品類后,設(shè)計(jì)師需要同校方***的校服采購(gòu)代表進(jìn)行溝通,被委派的校服采購(gòu)代表需要由學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方構(gòu)成,或者采購(gòu)代表可以***代表采購(gòu)方的意見(jiàn)。
設(shè)計(jì)師需要和采購(gòu)代表多次深入溝通,將各類要求和期望加以融合,終體現(xiàn)在校服的設(shè)計(jì)款式上。
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要有規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律性,不要擅自改動(dòng)或者故意不穿校服
記得我上高中時(shí),有一個(gè)特別愛(ài)美的同學(xué),被這種“麻袋”校服丑哭了,就偷偷跑到校外,把衣服給修改了一下。然后衣服穿在身上很合身,還凸顯了玲瓏有致的身材,東莞廣州春季校服定制,回頭率相當(dāng)高。但是,后卻被老師叫家長(zhǎng),狠狠地批了一頓,又花錢(qián)重新買(mǎi)了一套校服。
不僅是因?yàn)樗趯W(xué)校引起了,關(guān)鍵是老師覺(jué)得校服是學(xué)校統(tǒng)一的,她不經(jīng)老師允許私自改動(dòng),就是不守規(guī)則,沒(méi)有紀(jì)律性的表現(xiàn),對(duì)其以后影響很大。因此,廣州春季校服定制工廠,家長(zhǎng)們也要引導(dǎo)孩子,要有規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律性,不要擅自改動(dòng)或者故意不穿校服。






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如何有效的提升校服質(zhì)量?
1.減少企業(yè)與消費(fèi)者之間信息不對(duì)稱
涉及校服質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題往往很復(fù)雜,企業(yè)掌握的信息與消費(fèi)者了解的信息存在不對(duì)稱情況,消費(fèi)者對(duì)相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不了解、不理解,部分媒體的夸張宣傳有時(shí)候也加深了大家的誤解。因此,在對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行宣傳時(shí),要多宣傳***檢查機(jī)構(gòu)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的分析與解讀知識(shí),讓消費(fèi)者清楚產(chǎn)品檢驗(yàn)檢查的相關(guān)細(xì)節(jié),了解相關(guān)知識(shí),企業(yè)與消費(fèi)者之間信息不對(duì)稱的問(wèn)題。此外,媒體應(yīng)發(fā)揮正向輿論引導(dǎo)作用,加強(qiáng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)知識(shí)的普及宣傳。
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2.深化協(xié)同監(jiān)管機(jī)制
中國(guó)校服質(zhì)量管理水平的提高和產(chǎn)業(yè)的優(yōu)i質(zhì)供給需要各部門(mén)的協(xié)同努力、共同推進(jìn)。當(dāng)前,存在校服質(zhì)量參差不齊、各地發(fā)展不均衡、檢查標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)不一、行業(yè)缺乏公平開(kāi)放營(yíng)商環(huán)境的問(wèn)題,需要各相關(guān)主管部門(mén)深化協(xié)同監(jiān)管機(jī)制,加強(qiáng)協(xié)作配合,***開(kāi)展相關(guān)專項(xiàng)執(zhí)i法行動(dòng),對(duì)校服等服裝的抽檢力度,切實(shí)維護(hù)校服市場(chǎng)的消費(fèi)。同時(shí),需要加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管部門(mén)及纖維檢驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)部工作研討和各地區(qū)間工作經(jīng)驗(yàn)交流,逐步形成與行業(yè)企業(yè)及社會(huì)各界的有效互動(dòng),共同推進(jìn)中國(guó)校服走向高質(zhì)量發(fā)展之路。

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校服結(jié)構(gòu)的安全性是否達(dá)標(biāo)?
青少年的安全防范意識(shí)相對(duì)薄弱,因此在校服設(shè)計(jì)中就需要注意校服結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)是否安全。
例如,拉鏈的材質(zhì)和形狀,是否有自鎖功能??紤]到青少年處于發(fā)育期會(huì)有身高體重的變化,校服是否合體?放松量是否合適等。
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衣著寬松,其實(shí)很方便孩子們運(yùn)動(dòng),所以到了上體育課的時(shí)候,不用特別換衣服,廣州春季校服定制廠,就能直接去上課了。而西方***的校服,雖然好看,但是不利于運(yùn)動(dòng),因此他們會(huì)設(shè)置專門(mén)的更衣室,讓學(xué)生們換了運(yùn)動(dòng)裝再上體育課。這無(wú)形中就增加了建更衣室的成本,也讓孩子多花錢(qián)再置備運(yùn)動(dòng)衣。而我們?cè)揪拖襁\(yùn)動(dòng)衣的“麻袋”校服,反而更方便孩子運(yùn)動(dòng),還更省錢(qián)。
綜合來(lái)看,廣州春季校服定制100起訂,我們學(xué)生的校服雖然像“麻袋”,但好處也不少,可見(jiàn)設(shè)計(jì)者的用心良苦。但是,不好看就是不好看,對(duì)于有愛(ài)美之心的孩子來(lái)說(shuō),還是會(huì)很排斥穿這樣的校服。因此,家長(zhǎng)就要注意引導(dǎo)孩子正確看待校服問(wèn)題。

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