軒軒服飾定制——廣州***園校服定制廠

定制***園校服質(zhì)量該如何把控?

學(xué)生定制校服時(shí)應(yīng)明確校服的質(zhì)量要求，14歲及以下的學(xué)生穿著的學(xué)生服應(yīng)符合GB31701-2015《嬰***及兒童紡織安全技術(shù)規(guī)范》和相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求，14歲以上學(xué)生穿著的學(xué)生服則需符合GB18401-2010《***紡織基本安全技術(shù)規(guī)范》和相關(guān)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)要求。在接收校服時(shí)應(yīng)當(dāng)履行檢查驗(yàn)收和記錄義務(wù)，確認(rèn)產(chǎn)品符合***規(guī)定要求。

學(xué)校及家長(zhǎng)在選購(gòu)學(xué)生校服時(shí)應(yīng)注意查看該產(chǎn)品及其包裝上是否使用說(shuō)明（即產(chǎn)品標(biāo)識(shí)），內(nèi)容是否包含制造者的名稱和地址、產(chǎn)品名稱、產(chǎn)品號(hào)型或規(guī)格、采用原料的纖維成分、洗滌方法、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)、基本安全技術(shù)類別等信息，切勿購(gòu)買無(wú)標(biāo)識(shí)或標(biāo)識(shí)不全的產(chǎn)品。

學(xué)校及家長(zhǎng)給學(xué)生定制校服的時(shí)候建議選擇質(zhì)量保證體系健全、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、社會(huì)信譽(yù)好的供應(yīng)商。

選擇款式時(shí)要特別注意繩帶、拉鏈和金屬裝飾件等是否會(huì)產(chǎn)生***。紐扣、裝飾物、拉鏈等附件不應(yīng)存在可觸及的銳利尖i端和銳利邊緣；14歲及以下兒童穿著的校服其頭部和頸部繩帶不應(yīng)有自由端，其他繩帶不應(yīng)有長(zhǎng)度超過(guò)75mm的自由端。

選購(gòu)學(xué)生校服時(shí)，不建議采購(gòu)顏色鮮艷、i圖案復(fù)雜的涂層面料制成的或有刺激性氣味等異味的產(chǎn)品。

校服結(jié)構(gòu)的安全性是否達(dá)標(biāo)？

青少年的安全防范意識(shí)相對(duì)薄弱，因此在校服設(shè)計(jì)中就需要注意校服結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)是否安全。

例如，拉鏈的材質(zhì)和形狀，是否有自鎖功能?？紤]到青少年處于發(fā)育期會(huì)有身高體重的變化，校服是否合體？放松量是否合適等。

軒軒服飾校服定制——廣州***園校服定制廠

衣著寬松，其實(shí)很方便孩子們運(yùn)動(dòng)，所以到了上體育課的時(shí)候，不用特別換衣服，就能直接去上課了。而西方***的校服，雖然好看，但是不利于運(yùn)動(dòng)，因此他們會(huì)設(shè)置專門的更衣室，讓學(xué)生們換了運(yùn)動(dòng)裝再上體育課。這無(wú)形中就增加了建更衣室的成本，也讓孩子多花錢再置備運(yùn)動(dòng)衣。而我們?cè)揪拖襁\(yùn)動(dòng)衣的“麻袋”校服，反而更方便孩子運(yùn)動(dòng)，還更省錢。

綜合來(lái)看，我們學(xué)生的校服雖然像“麻袋”，但好處也不少，可見設(shè)計(jì)者的用心良苦。但是，不好看就是不好看，對(duì)于有愛美之心的孩子來(lái)說(shuō)，還是會(huì)很排斥穿這樣的校服。因此，家長(zhǎng)就要注意引導(dǎo)孩子正確看待校服問(wèn)題。

在校服美觀和功能方面是否聽取消費(fèi)者的細(xì)節(jié)要求？

在確定校服的功能和品類后，設(shè)計(jì)師需要同校方***的校服采購(gòu)代表進(jìn)行溝通，被委派的校服采購(gòu)代表需要由學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生三方構(gòu)成，或者采購(gòu)代表可以***代表采購(gòu)方的意見。

設(shè)計(jì)師需要和采購(gòu)代表多次深入溝通，將各類要求和期望加以融合，終體現(xiàn)在校服的設(shè)計(jì)款式上。

要有規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律性，不要擅自改動(dòng)或者故意不穿校服

記得我上高中時(shí)，有一個(gè)特別愛美的同學(xué)，被這種“麻袋”校服丑哭了，就偷偷跑到校外，把衣服給修改了一下。然后衣服穿在身上很合身，還凸顯了玲瓏有致的身材，回頭率相當(dāng)高。但是，后卻被老師叫家長(zhǎng)，狠狠地批了一頓，又花錢重新買了一套校服。

不僅是因?yàn)樗趯W(xué)校引起了，關(guān)鍵是老師覺得校服是學(xué)校統(tǒng)一的，她不經(jīng)老師允許私自改動(dòng)，就是不守規(guī)則，沒有紀(jì)律性的表現(xiàn)，對(duì)其以后影響很大。因此，家長(zhǎng)們也要引導(dǎo)孩子，要有規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律性，不要擅自改動(dòng)或者故意不穿校服。

校服訂做有哪些工作流程

校服廠家與客戶雙方達(dá)成協(xié)商，確定校服的款式和要用到的布料。

然后業(yè)務(wù)人員攜帶著選好的布料前往布料市場(chǎng)購(gòu)買相應(yīng)數(shù)量的布料。

廠家打板師根據(jù)客戶確定的款式制作出成品衣服作為樣板，發(fā)給客戶進(jìn)行查看，確定沒有問(wèn)題后就可以安排下一步裁貨。

中小學(xué)生都處在愛運(yùn)動(dòng)、愛出汗的年紀(jì)，校服面料如若選擇不正確，穿上去不舒服、不安全，那對(duì)于他們嬌嫩的皮膚來(lái)說(shuō)，就極易受到傷害，出現(xiàn)***、皮膚的現(xiàn)象。而現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)孩子的緊張程度更甚，出現(xiàn)任何不舒服的現(xiàn)象都會(huì)被放大。

因此，現(xiàn)在相關(guān)部門對(duì)校服的選材用料上也尤為慎重。

只是，家長(zhǎng)們不知道的是紡織技術(shù)日新月異，聚酯纖維的工藝技術(shù)早已超越了他們主觀意識(shí)的“認(rèn)為”。