音樂的本身就在于人對它的創(chuàng)作，它是一個客體，美術藝考招生報名，之所以蘊涵著獨特的情感是因為人們賦予它本人的情素，傷感、快樂，一切的一切，通過人的主觀的發(fā)泄并表現(xiàn)才有了音樂的精神所在。所以就產(chǎn)生了許多的音樂家和其創(chuàng)作的作品。中國的俞伯牙，西方的莫扎特，肖邦、德沃夏克、許茨等等。俞伯牙的《高山流水》是知己間的交流，師曠的《陽春白雪》，華彥鈞的《二泉印月》、莫扎特的《費加羅的女昏禮》，肖邦的〈革命練習曲〉等等，這些的作曲家和這些的作品無不時時刻刻向世界展示著他們的風采。音樂鑒賞能力的提高也要從這些方面培養(yǎng)，它們對于我們審美能力、***思維、認知能力、判斷能力、人文素養(yǎng)以及品位的提升都有幫助。我們不僅從中認識到文化的豐富，也無形中使感情受啟發(fā)，美術藝考招生排名，可算是一種人文關懷了。音樂鑒賞能力的終要從這些作品中得到提高。

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美國教育家雷塔克曾說過:“只有教師在教學過程中以自己的獨特方式尋找自己道路的時候，教育才能成為藝術，才會有高質(zhì)量”[6]。高校音樂教育工作者應充分利用流行音樂這一深受大學生喜愛的教學資源，美術藝考招生簡章，結(jié)合切身的教育教學實踐，不斷反思自身的教學行為和方法，咸陽美術藝考招生，以具有藝術魅力的教學影響力，培養(yǎng)出***榮校的當代大學生。

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