我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)，是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。語言訓(xùn)練加盟費用服務(wù)熱線

我們建議家長要先學(xué)會接受現(xiàn)實，在做好長期作戰(zhàn)準(zhǔn)備的前提下，和專業(yè)人員一起，分階段規(guī)劃計劃以及家庭的安排，爭取獲得較多資源的支持，給自己和家人留下一點自由空間，使家庭仍能成為快樂的基地，這樣生活和才可持續(xù)進(jìn)行。

自閉癥往往是從出生就有的一種疾病，但是剛生下來的孩子往往難以發(fā)現(xiàn)患有自閉癥，隨著寶貝的逐漸長大才會發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同。那么3歲幼兒自閉癥的表現(xiàn)有哪些呢？

　　1、與周圍人的情感交流受限

　　自閉癥兒童會出現(xiàn)不同程度地分不清親人和陌生人，并且在在與人交往過程中，不知道是什么原因總是不看對方的臉，在與人交流的過程中回避別人的眼光。不喜歡與人交往，喜歡一個人獨處，一人玩反而覺得自在，缺乏必要的同情心，表現(xiàn)出沒有感情的癥狀。

1943年病理學(xué)家坎納(L.Kanner)對兒童某些自閉行為確認(rèn)為“嬰兒孤獨癥”(infantile autism)。由于該病發(fā)生在嬰兒時期，并經(jīng)常在兒童時期才被發(fā)現(xiàn)，故也稱“兒童自閉癥”。經(jīng)過多年的觀察和探索，至20世紀(jì)70年代，該癥在發(fā)展病理心理學(xué) 領(lǐng)域受到廣泛關(guān)注，醫(yī)學(xué)界對兒童的這種異常的行為疾病開展了相當(dāng)規(guī)模的研究，從發(fā)展的觀點把它列為心理疾病。

達(dá)不到正常智能的水平。由于缺乏感知篩選能力，記憶缺失，無理解力，也就是由于認(rèn)知能力的缺陷，這些患兒似乎表現(xiàn)出一種“心智盲”現(xiàn)象。他們不能區(qū)分自己和他人;在刺激環(huán)境改變時，發(fā)生行為上的煩亂，情緒上的困擾、恐懼和憂心忡忡，或反應(yīng)淡漠。雖然有數(shù)孤獨癥患兒生長到兒童期以后表現(xiàn)出特殊才能，顯示出在個別方面特別聰明，例如有的患兒能進(jìn)行快速運算。但是，大多數(shù)患兒智力遲鈍，在認(rèn)知、智能、情感、社會性等心理功能各方面普遍發(fā)育扭曲，難以得到正常的發(fā)展。