廣州新飛揚(yáng)電子動(dòng)漫游戲機(jī)回收公司----vr影院設(shè)備廠家回收；

相當(dāng)于體驗(yàn)者置身于一個(gè)大的VR眼鏡中，五面LED屏可以覆蓋體驗(yàn)者的全部視角，同時(shí)又沒(méi)有設(shè)備感，裸眼VR更能讓人深入地沉浸其中，“因?yàn)槲覀兇髦鳹R眼鏡觀看影像時(shí)，觸覺(jué)會(huì)提醒我們，看到的畫(huà)面其實(shí)是靠這個(gè)設(shè)備帶來(lái)的。”另外，戴著VR眼鏡時(shí)，視線的余光是黑的，而身處能量魔方內(nèi)，余光里也都是影像。同時(shí)影像中的縱深效果，能將空間延展得更大，“沉浸感更強(qiáng)?！?

相比傳統(tǒng)影視，VR影視允許觀看者改變視角，觀眾們能進(jìn)一步在影視場(chǎng)景中移動(dòng)從而改變視野范圍，從3D影視到VR影視，技術(shù)在革新的同時(shí)帶來(lái)了格局的變化。無(wú)論觀眾是在電影院觀影，還是在客廳電視機(jī)前看電視，本質(zhì)都是盯著一塊屏幕，屏幕上呈現(xiàn)的是同樣的影像，但是當(dāng)你帶上VR之后，整個(gè)世界都不一樣了。每位觀眾都可以通過(guò)操控，看到不同視角或視野的影像，這樣的影視效果光是想想就有點(diǎn)小激動(dòng)呢。

實(shí)際上，作為VR在未來(lái)集成創(chuàng)新中的一個(gè)重要特征，裸眼3D技術(shù)已經(jīng)開(kāi)始與教育領(lǐng)域積極融合，超多維當(dāng)下正在洽談3D BOX的合作項(xiàng)目，并計(jì)劃在各個(gè)學(xué)校里建立3D教室。試想一下，在地理課堂上，如果老師今天介紹喀斯特地貌，那么就可以讓學(xué)生在在云南、廣西等山區(qū)“行走”，真實(shí)地去體驗(yàn)和感受喀斯特地貌的形成、影響等等，我隱隱的感覺(jué)到這種學(xué)習(xí)方法會(huì)教出很多學(xué)霸。

針對(duì)目前體驗(yàn)者只能看虛擬世界的情形，未來(lái)還將把***放到增加趣味性和互動(dòng)性中。另外，在應(yīng)用方面，“我們想要擴(kuò)大產(chǎn)品的應(yīng)用范圍。”翟羽新告訴記者，目前他們的這款產(chǎn)品主要應(yīng)用于大型空間的展示和體驗(yàn)，受限于空間，此次在影像周展映的“魔方”規(guī)模算是比較小的了，但盡管如此，搭建這一款產(chǎn)品也花費(fèi)了他們一個(gè)月的時(shí)間，因?yàn)樾枰鶕?jù)場(chǎng)地情況，提前做好其所應(yīng)用的軟件和硬件。