虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心在教學(xué)中具有哪些意義

虛擬教學(xué)系統(tǒng)能夠?qū)⒓夹g(shù)與教學(xué)相結(jié)合，拓寬師生視野，在教學(xué)空間上能夠極大程度進(jìn)行延伸，同時(shí)在教學(xué)資源上也能夠?qū)崿F(xiàn)大量擴(kuò)充。在具體意義上來(lái)說(shuō)，虛擬教學(xué)突破了傳統(tǒng)教學(xué)在時(shí)間、空間上限制，采用模擬場(chǎng)景，vr仿真實(shí)操，彌補(bǔ)了教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)不相符合問(wèn)題。通過(guò)虛擬仿真技術(shù)教學(xué)，是指將傳統(tǒng)教學(xué)適應(yīng)新技術(shù)發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代型人才的一種新型教學(xué)模式，是人類(lèi)進(jìn)入虛擬空間進(jìn)行教育與活動(dòng)一種教學(xué)方式。推薦閱讀：什么是虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)都有哪些優(yōu)勢(shì)？

提升教學(xué)效果：

逼真、立體的表現(xiàn)形式可以讓抽象的實(shí)驗(yàn)過(guò)程形象逼真演示出來(lái)，教師可結(jié)合實(shí)際的教學(xué)需求，學(xué)校仿真實(shí)操，大限度地發(fā)揮虛擬元器件資源的優(yōu)勢(shì)，提升教學(xué)效果。

完成不可能的實(shí)驗(yàn)：

輔助教師進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)演示：如復(fù)雜實(shí)驗(yàn)、***性實(shí)驗(yàn)、極端***性實(shí)驗(yàn)、反應(yīng)周期過(guò)長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)、無(wú)法控制反應(yīng)過(guò)程以及在傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)等，黑龍江仿真實(shí)操，可以安全、直觀(guān)的展示出來(lái)。

汽車(chē)VR實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

汽車(chē)VR智慧教育APP是由湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院與湖南通軟創(chuàng)智信息科技有限公司合作共同研發(fā)。汽車(chē)智慧教學(xué)實(shí)訓(xùn)模式總體方案設(shè)計(jì)的關(guān)鍵在于圍繞“培養(yǎng)實(shí)踐能力”為主線(xiàn)，梳理以虛實(shí)結(jié)合多層次、立體化的***課程體系，通過(guò)對(duì)課程資源與配套教材、虛擬與實(shí)操設(shè)備配套等構(gòu)建各類(lèi)資源、信息技術(shù)與教學(xué)模式于一體的教學(xué)實(shí)訓(xùn)體系。資源與教材配套實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的多樣性，不受教學(xué)環(huán)境的限制，可通過(guò)學(xué)校教學(xué)需求和教材有針對(duì)性的整合微視頻、3D維互動(dòng)、微實(shí)訓(xùn)等。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面通過(guò)虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與實(shí)訓(xùn)教具統(tǒng)一集成，形成操作流程、步驟、工具一至性和引導(dǎo)性，有效減輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)周期。

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