***們認為，繪本閱讀能在家庭、學校、社會教育之間起到某種橋梁作用。孩子在學校里閱讀的繪本，父母在家里也可以再次開展親子閱讀，家長以此來跟孩子獲得共通的體驗和語言，相互加深了解。讓孩子不論在***園里還是在家里，社區(qū) 繪本館，都擁有一個語言互通的環(huán)境。許多老師都認為，家庭與***園能夠擁有共通的文化、語言、影像，對孩子來說是十分有益的。

原因：2歲以下的孩子，不建議借書看（咬書、吃書、撕書等），6歲以上的孩子上小學了，課業(yè)比較重，看書的時間被擠壓的很少，父母給孩子借書看的可能性就小太多了。?

評估的方法：周圍的***園的數(shù)量，以及每個***園內學生的數(shù)量；繪本館數(shù)量就好調查得多了，網上查一下，實地跑幾遍就知道了。這樣有助于了解競爭對手的情況，親孑繪本館，也有助于做市場定價等；? 其次，選址。

如果所在社區(qū)的孩子足夠多，繪本館，可以選擇做社區(qū)店；否則，就需要去商業(yè)區(qū)找店鋪，好找那些早教機構比較集中的地方，這樣的話那些來陪孩子上早教課的父母，就可以順路借還書，這點很重要。

作為繪本館必備的親子活動，定期的活動是必不可少的。多數(shù)是帶孩子一起參加的親子活動，戶內、戶外均可。時間不要太長?？梢允亲约恨k，也可是跟別家機構合辦。

辦活動的目的是維系老會員、增加新會員，爭取每場活動都能起到一個宣傳作用。老會員帶來新人或者提高了繪本館的知名度，都是很好的。跟別人家合辦的話，宣傳效果很可能會好一些。大家共同出資出力，共同宣傳，各取所需。