鋼琴玩家專(zhuān)注鋼琴教育14年，***有23家校區(qū)，目前有少兒鋼琴培訓(xùn)、英皇考級(jí)培訓(xùn)、鋼琴智能陪練、***鋼琴培訓(xùn)、鋼琴入門(mén)培訓(xùn)。14年來(lái)，我們秉持做“***快樂(lè)的鋼琴課”的理念，堅(jiān)持“教”“練”一體化，教中練、練中學(xué)，自主研發(fā)了***的教材內(nèi)容、完整的教學(xué)體系、完善的識(shí)譜方法，培養(yǎng)綜合的音樂(lè)素養(yǎng)。我們的夢(mèng)想就是讓學(xué)鋼琴簡(jiǎn)單更簡(jiǎn)單，好玩更好玩。在這里，有更***的設(shè)備，更快樂(lè)的課題，更靈活的教學(xué)，更顯著的成果。培養(yǎng)“有興趣、有能力、有態(tài)度”的鋼琴玩家是我們***擅長(zhǎng)做的事情，***鋼琴培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)讓您和您的孩子愛(ài)上鋼琴。我們比您更關(guān)注您孩子的成長(zhǎng)教育，我們比您更愛(ài)您的孩子，讓您的孩子少走彎路，讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，分享喜悅與愛(ài)！
鋼琴玩家***從事少兒鋼琴培訓(xùn)，鋼琴培訓(xùn)，廣州鋼琴培訓(xùn)哪家好，英皇考級(jí)培訓(xùn)，少兒鋼琴教育，鋼琴教育， 歡迎來(lái)電咨詢! 自成立之初，就以堅(jiān)持建立強(qiáng)大的師資為根本，以服務(wù)為起點(diǎn)，以幫助更多學(xué)子成為精英，圓夢(mèng)為己任，以優(yōu)良師資、優(yōu)越環(huán)境為根本，以全心全力、不負(fù)重托為指導(dǎo)思想，不斷完善教學(xué)質(zhì)量、完善管理制度、完善教學(xué)設(shè)備，為學(xué)員取得好成績(jī)提供保障。經(jīng)多年潛心發(fā)展，公司全體工作人員始終報(bào)以腳踏實(shí)地，攻堅(jiān)克難，為能幫助更多學(xué)員成功成才不懈努力，公司員工的內(nèi)心時(shí)時(shí)刻刻心系學(xué)員。未來(lái)，我們一定不負(fù)社會(huì)各界人士的關(guān)心愛(ài)護(hù)，銘記初心。鋼琴雖誕生在意大利，卻在德奧和英國(guó)得以發(fā)展成長(zhǎng)。至18世紀(jì)中葉，人們對(duì)鋼琴的制作工藝實(shí)行革新，以使其演奏性能日益完善。這一時(shí)期，西爾伯曼及其子弟在鋼琴的變革中起著主導(dǎo)作用。
鋼琴的發(fā)明者是巴爾托洛奧.克里斯托福里，他是意大利佛羅倫薩美第奇家族的一位樂(lè)器制作師。1709年，他以撥弦古鋼琴為原形，制作出一架被稱(chēng)為具有“強(qiáng)弱音變化的古鋼琴”他在鋼琴上采用了以弦槌擊弦發(fā)音的機(jī)械裝置，代替了過(guò)去撥弦古鋼琴用動(dòng)物羽管波動(dòng)琴弦發(fā)音的機(jī)械裝置。從而使琴聲更富有表現(xiàn)力，音響層次更豐富，并能通過(guò)手指觸鍵來(lái)直接控制聲音的變化。在克里斯托福里的首架鋼琴出現(xiàn)后的一百年里，撥弦古鋼琴仍為人們所應(yīng)用，但更多地是為演奏特定作品而使用。故以弦槌代替撥弦發(fā)音就成為當(dāng)時(shí)鍵盤(pán)樂(lè)器的主要特色，亦是鋼琴的標(biāo)志與象征。
1709年后，克里斯托福里又進(jìn)一步改革了原來(lái)?yè)粝覚C(jī)的結(jié)構(gòu)，他在這部機(jī)械中安裝了一種與現(xiàn)代擊弦機(jī)的復(fù)震杠桿系統(tǒng)近乎完全一致的起動(dòng)杠桿，使擊弦速度比原來(lái)加快了10倍，而且可以快速連續(xù)彈奏；音域也增加為4組；可以說(shuō)這就是現(xiàn)代鋼琴的雛形。他的這一發(fā)明為以后的鋼琴制作師們打開(kāi)了通往成功之路的大門(mén)。但遺憾的是，克里斯托福里的發(fā)明并沒(méi)有得到他的意大利同行們及當(dāng)時(shí)演奏家們的注意，卻在異鄉(xiāng)得到了繼承和發(fā)展。
少兒鋼琴培訓(xùn)、英皇考級(jí)培訓(xùn)、鋼琴教學(xué)
鋼琴玩家專(zhuān)注鋼琴教育14年，***有23家校區(qū)，目前有少兒鋼琴培訓(xùn)、英皇考級(jí)培訓(xùn)、鋼琴智能陪練、***鋼琴培訓(xùn)、鋼琴入門(mén)培訓(xùn)。14年來(lái)，我們秉持做“***快樂(lè)的鋼琴課”的理念，堅(jiān)持“教”“練”一體化，教中練、練中學(xué)，自主研發(fā)了***的教材內(nèi)容、完整的教學(xué)體系、完善的識(shí)譜方法，培養(yǎng)綜合的音樂(lè)素養(yǎng)。我們的夢(mèng)想就是讓學(xué)鋼琴簡(jiǎn)單更簡(jiǎn)單，好玩更好玩。在這里，有更***的設(shè)備，更快樂(lè)的課題，更靈活的教學(xué)，更顯著的成果。培養(yǎng)“有興趣、有能力、有態(tài)度”的鋼琴玩家是我們***擅長(zhǎng)做的事情，***鋼琴培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)讓您和您的孩子愛(ài)上鋼琴。我們比您更關(guān)注您孩子的成長(zhǎng)教育，我們比您更愛(ài)您的孩子，讓您的孩子少走彎路，讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，廣州鋼琴培訓(xùn)，分享喜悅與愛(ài)！
科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率。正誤比較法。教師在正確示范的同時(shí)，還可以適時(shí)地選擇典型的錯(cuò)誤彈奏進(jìn)行演示，目的在于讓學(xué)生通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、心想、腦記，廣州鋼琴培訓(xùn)哪家優(yōu)惠，對(duì)正確的彈奏與錯(cuò)誤的彈奏進(jìn)行比較，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力。
我們的使命是幫助中國(guó)3000萬(wàn)琴童改變學(xué)琴方式，讓中國(guó)的少兒鋼琴教育與世界接軌，我們要做***快樂(lè)的鋼琴課。廣州少兒鋼琴培訓(xùn)公司、廣州***鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、廣州***鋼琴培訓(xùn)加盟、廣州兒童鋼琴培訓(xùn)加盟、——鋼琴玩家隨時(shí)歡迎您來(lái)電咨詢！
分解法與完整法。根據(jù)樂(lè)曲或練習(xí)曲的特點(diǎn)，教學(xué)生學(xué)會(huì)分手、分句、分段、分聲部練習(xí)，學(xué)會(huì)把樂(lè)曲或練習(xí)曲中的難點(diǎn)抽出來(lái)單練，這樣把樂(lè)曲或練習(xí)曲進(jìn)行分解進(jìn)行一個(gè)局部的單獨(dú)聯(lián)系，或是在已彈好整體的前提下，對(duì)特殊技術(shù)難點(diǎn)集中力量，單獨(dú)攻破;或?qū)δ骋粯?lè)曲彈奏上進(jìn)行精雕細(xì)刻;或?qū)δ骋缓吐曣P(guān)系的細(xì)微變化、不同聲部力度布局上的適當(dāng)控制等耐心地分解練習(xí)等等。這樣做既可以為合手練習(xí)鋪平道路，還大大縮短了整首樂(lè)曲的練習(xí)時(shí)間，達(dá)到了事半功倍的效果。所以說(shuō)這種方法在提高彈奏質(zhì)量階段是極其有效的教法。
鋼琴玩家專(zhuān)注鋼琴教育14年，***有23家校區(qū)，目前有少兒鋼琴培訓(xùn)、英皇考級(jí)培訓(xùn)、鋼琴智能陪練、***鋼琴培訓(xùn)、鋼琴入門(mén)培訓(xùn)。14年來(lái)，我們秉持做“***快樂(lè)的鋼琴課”的理念，堅(jiān)持“教”“練”一體化，教中練、練中學(xué)，自主研發(fā)了***的教材內(nèi)容、完整的教學(xué)體系、完善的識(shí)譜方法，培養(yǎng)綜合的音樂(lè)素養(yǎng)。我們的夢(mèng)想就是讓學(xué)鋼琴簡(jiǎn)單更簡(jiǎn)單，好玩更好玩。在這里，有更***的設(shè)備，廣州鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更快樂(lè)的課題，更靈活的教學(xué)，更顯著的成果。培養(yǎng)“有興趣、有能力、有態(tài)度”的鋼琴玩家是我們***擅長(zhǎng)做的事情，***鋼琴培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)讓您和您的孩子愛(ài)上鋼琴。我們比您更關(guān)注您孩子的成長(zhǎng)教育，我們比您更愛(ài)您的孩子，讓您的孩子少走彎路，讓我們一起快樂(lè)學(xué)習(xí)，分享喜悅與愛(ài)！
能不能把孩子學(xué)習(xí)鋼琴的事情，完全扔給陪練。***近剛剛收了一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴一年半的學(xué)生。這個(gè)孩子很有天賦，一年半的時(shí)間，剛剛6歲，已經(jīng)把《致愛(ài)麗絲》這樣的曲子演奏的很到位了。但是家長(zhǎng)卻遇到了一個(gè)問(wèn)題——孩子死活不想學(xué)了。她找到我，讓我看看能不能讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)楫吘箤W(xué)習(xí)一段時(shí)間了，琴也買(mǎi)了，放棄很可惜。我和孩子上了一節(jié)課，談了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)孩子之所以不愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，有一部分愿意是教他的老師太嚴(yán)厲，孩子總是被批評(píng)，有挫折感，還有一個(gè)原因，就是每次孩子練琴，都是陪練看著他練，家長(zhǎng)只是關(guān)心這個(gè)曲子有沒(méi)有彈流利，從來(lái)沒(méi)有陪著他練習(xí)。根據(jù)這個(gè)情況，我和孩子的媽媽彈了一個(gè)條件。以后不許用陪練，每天都要陪著孩子練琴一個(gè)小時(shí)，孩子練琴的時(shí)候要給孩子打拍子。并且我還給孩子的課程中加了一首有詞的曲子，孩子練習(xí)彈，家長(zhǎng)陪著唱?，F(xiàn)在孩子不僅學(xué)習(xí)的興趣很高，而且和媽媽爸爸的關(guān)系變得非常融洽。孩子，尤其是年幼的孩子，教育不僅僅是孩子和老師之間的事情，孩子和老師的感情，永遠(yuǎn)趕不上和父母的感情，所以，決定讓孩子學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西之前，要確定自己有時(shí)間陪伴你的孩子。沒(méi)有哪個(gè)父母希望自己的孩子以后雖然成為了鋼琴家，卻和自己關(guān)系冷淡。
器樂(lè)是音樂(lè)中的一大類(lèi)，即用樂(lè)器演奏的音樂(lè)，區(qū)別于聲樂(lè)。學(xué)習(xí)樂(lè)器，身、手、腦并用，能夠陶冶情操，美化心靈，促進(jìn)記憶，開(kāi)發(fā)智力，增進(jìn)身心健康，這已被科學(xué)和實(shí)踐所證實(shí)。學(xué)習(xí)樂(lè)器不僅對(duì)培養(yǎng)良好的音樂(lè)文化素養(yǎng)和熟練的技能技巧有著極其重要的意義；同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)刻苦、持之以恒的學(xué)習(xí)精神也有重要作用。
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