廈門馨語(yǔ)兒童***中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（***），***等。通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理***、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)***訓(xùn)練。

語(yǔ)言是人類交際和交流思想的工具。語(yǔ)言的功能主要分為社會(huì)功能和思維功能兩個(gè)方面，其中社會(huì)功能包括信息傳遞功能和人際互動(dòng)功能。以上案例中孩子的語(yǔ)言大都不具備社會(huì)功能。這些孩子都患有***。

廈門馨語(yǔ)兒童***中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（***），***等。通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理***、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)***訓(xùn)練。

如何引導(dǎo)***兒童有意識(shí)的發(fā)音，并且讓他媽能夠聽(tīng)懂別人的話?

首先，要培養(yǎng)情感交流。認(rèn)識(shí)孩子，了解他，陪他玩，用我們的情緒和引導(dǎo)他，鼓勵(lì)幫助和表?yè)P(yáng)他。其次，做好模仿訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)模仿先訓(xùn)練掌握基本的學(xué)習(xí)能力，使他們具備學(xué)習(xí)模仿的先決條件，如專注力，目光接觸，安靜的坐著等。比如模仿粗大動(dòng)作、模仿訓(xùn)練者觸摸身體部位、模仿訓(xùn)練者使用物件做動(dòng)作、模仿訓(xùn)練者做動(dòng)物的動(dòng)作等。

廈門馨語(yǔ)兒童***中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語(yǔ)言發(fā)育遲緩兒童，龍巖******訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（***），***等。通過(guò)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語(yǔ)言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理***、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)***訓(xùn)練。

在游戲活動(dòng)的實(shí)施中，教師要有意識(shí)地引導(dǎo)******與同伴合作交流，每周能安排兩到三次與普通***的活動(dòng)。普通***的熱情會(huì)******，充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，******訓(xùn)練中心，普通***的也是對(duì)******進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的一個(gè)很好的積極因素。例如，******訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，在辨別“男孩”“女孩”的活動(dòng)中，兒童******訓(xùn)練中心，教師先問(wèn)普通***：“你是男孩還是女孩？為什么？”在普通***正確地說(shuō)出后，再引導(dǎo)******說(shuō)一說(shuō)。普通***的正確，不僅為******提供了正確的模仿對(duì)象，而且很好地激發(fā)和帶動(dòng)了他們。

馨語(yǔ)******中心-******訓(xùn)練中心-龍巖******訓(xùn)練由廈門馨語(yǔ)***服務(wù)有限公司提供。廈門馨語(yǔ)***服務(wù)有限公司堅(jiān)持“以人為本”的企業(yè)理念，擁有一支高素質(zhì)的員工***，力求提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)回饋社會(huì)，并歡迎廣大新老客戶光臨惠顧，真誠(chéng)合作、共創(chuàng)美好未來(lái)。馨語(yǔ)——您可信賴的朋友，公司地址：廈門市海滄區(qū)泰地海西海滄大道871號(hào)(二樓)，聯(lián)系人：謝先生。