廈門馨語兒童康復(fù)中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

減少分散孩子注意力的事物出現(xiàn)

有一個(gè)觀念是家長(zhǎng)所必須建立的，即在孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境中，除了教材與用來誘導(dǎo)他學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)（如糖果、點(diǎn)心）之外，不應(yīng)擺設(shè)其他雜物（如在書桌上擺設(shè)玩具、音樂帶......等等），兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心，以避免造成孩子分心。

此外，在鼓勵(lì)孩子時(shí)，精神上的鼓勵(lì)（如口頭贊美、擁抱）會(huì)比物質(zhì)上的鼓勵(lì)（如獎(jiǎng)品、金錢）來得好。

廈門馨語兒童康復(fù)中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

2、言語-語言訓(xùn)練（ST）：

     ·增強(qiáng)語言和實(shí)際功能之間的聯(lián)系

     ·強(qiáng)化手勢(shì)、語調(diào)等可以輔助語言表達(dá)的技巧

     ·盡量誘導(dǎo)患兒表達(dá)自己的需求和興趣

     ·改善語言理解能力和社交技能

廈門馨語兒童康復(fù)中心服務(wù)對(duì)象主要針對(duì)2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，廈門自閉癥，運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動(dòng)兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨(dú)癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言與認(rèn)知訓(xùn)練、心理康復(fù)、集體訓(xùn)練課，感統(tǒng)綜合訓(xùn)練等對(duì)特殊兒童進(jìn)行針對(duì)康復(fù)訓(xùn)練。

社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化，是指將自閉癥幼兒習(xí)得的語言，在真實(shí)生活環(huán)境中加以具體運(yùn)用。這既可以反映其語言發(fā)展情況，又可以促進(jìn)其語言發(fā)展。這個(gè)環(huán)節(jié)主要是在自然的生活中進(jìn)行語言與交往能力的訓(xùn)練。借助生活中的事件，自閉癥訓(xùn)練中心，把語言融入生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，就可以隨時(shí)隨地對(duì)自閉癥幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，兒童自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)，促進(jìn)其語言循序漸進(jìn)地發(fā)展。這就要求學(xué)校教育與家庭有效配合，讓語言訓(xùn)練有連續(xù)性，有真實(shí)的交流環(huán)境。

兒童自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中心-馨語自閉癥康復(fù)中心-廈門自閉癥由廈門馨語康復(fù)服務(wù)有限公司提供。廈門馨語康復(fù)服務(wù)有限公司擁有很好的服務(wù)與產(chǎn)品，不斷地受到新老用戶及業(yè)內(nèi)人士的肯定和信任。我們公司是商盟認(rèn)證會(huì)員，點(diǎn)擊頁面的商盟客服圖標(biāo)，可以直接與我們客服人員對(duì)話，愿我們今后的合作愉快！