廈門馨語兒童康復中心服務對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓練、語言與認知訓練、心理康復、集體訓練課，感統(tǒng)綜合訓練等對特殊兒童進行針對康復訓練。

自閉癥患兒均表現(xiàn)出來了一定程度上的語言發(fā)育障礙，此類障礙會出現(xiàn)在任何事件上，患兒的學習能力也較正常兒存有一定的差距。學語時間相對遲緩，就大多數(shù)情況而言，在早期訓練的幫助下患兒在六歲前開始講話，假如直到十歲說話還存有困難，那么終生不開口也極有可能?；诖?，增強自閉癥患兒的生活質(zhì)量，借助于有效手段改善其癥狀為當下醫(yī)學界人士所需要重點注重的問題。

廈門馨語兒童康復中心服務對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，自閉癥康復訓練機構，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓練、語言與認知訓練、心理康復、集體訓練課，感統(tǒng)綜合訓練等對特殊兒童進行針對康復訓練。

增強非語言、副語言、元語言技能對語言能力的補充和配合

比如教自閉癥兒童情緒類詞語“傷心”時，康復師不僅要教孩子說“傷心”這個詞語，還應伴有相應的面部表情和相關的語氣語調(diào)，還可以讓孩子判斷這樣的語調(diào)是不是傷心的等等。

廈門馨語兒童康復中心服務對象主要針對2-8歲語言發(fā)育遲緩兒童，運動發(fā)育遲緩兒童，注意力缺損多動兒童，精神發(fā)育遲滯，幼兒自閉癥康復訓練機構，孤獨癥（自閉癥），腦癱等。通過開展運動訓練、語言與認知訓練、心理康復、集體訓練課，感統(tǒng)綜合訓練等對特殊兒童進行針對康復訓練。

情境遷移環(huán)節(jié)旨在通過創(chuàng)建語言運用情境，促進自閉癥幼兒語言運用的遷移。情境遷移主要通過小組活動或集體活動實現(xiàn)。教師把自閉癥幼兒在個別訓練時習得的內(nèi)容，設計成游戲活動，福建自閉癥康復訓練，讓其在游戲活動中進行鞏固。教師在設計游戲活動時，要充分考慮孩子的興趣及語言發(fā)展?jié)撃埽骖櫵麄兊哪芰托枰牟町?，從而提供不同難度的教學材料，設計不同的教學策略，激發(fā)他們說話的興趣。

自閉癥康復訓練中心-福建自閉癥康復訓練-馨語兒童康復訓練機構由廈門馨語康復服務有限公司提供。廈門馨語康復服務有限公司位于廈門市海滄區(qū)泰地海西海滄大道871號(二樓)。在市場經(jīng)濟的浪潮中拼博和發(fā)展，目前馨語在教育、培訓中享有良好的聲譽。馨語取得全網(wǎng)商盟認證，標志著我們的服務和管理水平達到了一個新的高度。馨語全體員工愿與各界有識之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來。