多媒體設備是必須具備的，它可以方便學生和創(chuàng)客老師之間的分享和交流。一些比較耐用的桌椅，以方便學生開展創(chuàng)作。發(fā)展心理學的相關研究表明：小學生的認知以具體運算為主，到了小學高年級開始由具體運算向形式運算過渡，從小學三年級開始出現(xiàn)學習興趣的分化。由此可見，小學生的思維水平以具體形象思維為主，高中通用技術裝備定制，只能在直觀觀察的基礎上，解決較簡單的問題。他們在學習過程中不易集中注意力，對學習的外部活動更感興趣，隨著年齡的增長，問題解決能力逐漸提高。小學生對一切事物都充滿好奇心，對科學容易產(chǎn)生興趣，喜歡在具體活動過程中探究新鮮事物。在數(shù)字化知識或技能的學習上，小學生對錄像和圖片等數(shù)字資源有較高的需求或依賴性。

    創(chuàng)客設備是一種性強且適用范圍廣泛的工業(yè)設備，高中通用技術裝備廠家，在目前的工業(yè)生產(chǎn)和創(chuàng)新領域中被廣泛應用。創(chuàng)客設備的種類繁多，包括激光切割機、3D打印機、數(shù)控機床、機器人等多種設備。這些設備的共同特征是可以通過數(shù)字化設計圖紙或模型，實現(xiàn)對物品的自動化加工、制造和創(chuàng)新。

    作為一種新興模式，創(chuàng)客設備在已經(jīng)廣泛滲透到現(xiàn)代工業(yè)制造過程中，并已經(jīng)成為許多工業(yè)用戶和創(chuàng)客的首先選擇設備。

這些進行創(chuàng)客教育時常用的硬件設備一應俱全。雖然設備齊全，但這些花費數(shù)十萬元、甚至上百萬元的創(chuàng)客教室建成后，卻漸漸地被學校閑置了。很多學校的創(chuàng)客教室并沒有應用到日常教學當中，其只剩下展示功能，只有***來參觀時才開放。

如何對現(xiàn)今浪費教學資源的狀況進行改進，這是造物世界積極推動創(chuàng)客教育時需要解決的問題。創(chuàng)客教室會被閑置，潮州通用技術裝備，問題無非出在師資和課程學?？梢灾概蓜邮帜芰^強的老師參加創(chuàng)客教育的培訓班。要注意的是，很多企業(yè)對教師進行培訓時，使用的教具由企業(yè)自己生產(chǎn)。當實際教學中采用與培訓班上不一樣的教具時，教師又會遇到困難，無從下手。

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