小提琴、電子琴、鋼琴，先學(xué)哪個(gè)
有些家長(zhǎng)會(huì)在孩子學(xué)習(xí)鋼琴前，為孩子選擇學(xué)一門其他的樂(lè)器，而選擇電子
琴的比較多。很多家長(zhǎng)覺(jué)得電子琴跟鋼琴相似，但價(jià)格便宜很多，在孩子還不能
確定能否學(xué)下去的時(shí)候，先讓他學(xué)習(xí)電子琴作為入門。這是家長(zhǎng)的一個(gè)誤區(qū)，其
實(shí)鋼琴才是一切樂(lè)器的基礎(chǔ)，在國(guó)外，即使是學(xué)其他樂(lè)器的***音樂(lè)學(xué)院學(xué)生，
鋼琴也是必修課，學(xué)鋼琴的好處，家長(zhǎng)應(yīng)該好好參考。
我是肯定要讓孩子學(xué)一樣樂(lè)器的，俗話說(shuō)，女兒要富養(yǎng)嘛，鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有什么比學(xué)藝術(shù)
更能培養(yǎng)氣質(zhì)的呢。不過(guò)，學(xué)什么樂(lè)器我要仔細(xì)考慮下，我們夫妻都沒(méi)學(xué)過(guò)什么
樂(lè)器，只能看現(xiàn)在什么比較吃香學(xué)什么吧。反正就是三大件，小提琴、電子琴、
鋼琴，我看都不錯(cuò)，各有優(yōu)劣。民樂(lè)樂(lè)器也不錯(cuò)，但我們希望她學(xué)得更國(guó)際化些。
這三樣我們?nèi)叶紖⑴c了討論，孩子自己是***喜歡電子琴，我們先給她報(bào)了個(gè)班
試學(xué)了幾堂課，上手很快，沒(méi)學(xué)幾天就大模大樣的了。爺爺說(shuō)，聽(tīng)起來(lái)都可以上
臺(tái)演奏了！這當(dāng)然是夸張了，不過(guò)，一首短短的樂(lè)曲的確能夠成調(diào)了，我覺(jué)得電
子琴的優(yōu)點(diǎn)是本身自帶的功能非常豐富，學(xué)起來(lái)孩子有成就感。但是，我只聽(tīng)說(shuō)
過(guò)有鋼琴大師，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有電子琴大師什么的，這項(xiàng)樂(lè)器還是作為入門，***鋼琴培訓(xùn)，學(xué)一學(xué)
就放下吧，權(quán)當(dāng)培養(yǎng)下孩子的演奏臺(tái)風(fēng)了。小提琴我們覺(jué)得也很好，而且古典樂(lè)
中小提琴也非常受看重，琴又比較小巧，***園報(bào)名學(xué)這種樂(lè)器的人***多，而且，
價(jià)格不算貴，擱在家里也不占地方，拎著去上課也方便。不過(guò)，孩子試了試覺(jué)得
不太喜歡，因?yàn)樾√崆僖衷诓弊幽抢铮f(shuō)有點(diǎn)疼。
當(dāng)然，鋼琴我覺(jué)得是***應(yīng)該學(xué)的，它是樂(lè)器之的王嘛。而且，鋼琴學(xué)校***多***
全，當(dāng)下***紅的古典音樂(lè)家，也以鋼琴家居多。我們也沒(méi)指望孩子成名成家， 但
至少發(fā)展前途會(huì)比較寬廣啊。
第三章10
舉一個(gè)我深有感觸的自家的例子。我爺爺茅以升在我心目中是很了不起的偉
人，他教育孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是成名成家。結(jié)果我爸爸他們兄妹六人，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)為
自己已經(jīng)是成名成家的，但其實(shí)他們都是***，都是行業(yè)內(nèi)的佼佼者。在外人看
來(lái)他們已經(jīng)很成功了，但他們自己從來(lái)沒(méi)有同感。我伯伯是哈佛的博士，沿江鎮(zhèn)鋼琴培訓(xùn)，在聯(lián)合
國(guó)機(jī)構(gòu)做總工程師，可他一輩子覺(jué)得自己的人生很失敗，很壓抑，很失落。因?yàn)?/span>
他沒(méi)有成為像自己的父親茅以升那樣的人，鋼琴培訓(xùn)，沒(méi)有成為茅以升第二。
成功的定義不應(yīng)該那么狹隘。
我欣賞很多人，佩服很多人，但未必我就要把他當(dāng)成偶像。特別是我們這個(gè)
時(shí)代，一部分人對(duì)電影明星、歌星的崇拜是沒(méi)有依據(jù)和沖昏頭腦的。我認(rèn)為更多
的應(yīng)該是欣賞、尊敬和佩服。如果真要找榜樣，那我覺(jué)得可以告訴孩子，每一個(gè)
努力的、勤奮的、用功的人，都應(yīng)該是他們的榜樣。
要說(shuō)完全照搬偶像的成功模式，那么郎朗小時(shí)候挨過(guò)爸爸的打，難道每個(gè)琴
童都必須挨爸爸的打？郎朗小時(shí)候家境不富裕，難道現(xiàn)在條件不錯(cuò)的家庭為了培
養(yǎng)下一個(gè)郎朗都要去找回苦日子？
音樂(lè)家的童年有可能會(huì)是常人想象不到的艱苦，莫扎特是公認(rèn)的天才，他還
沒(méi)有學(xué)鋼琴時(shí)，在旁邊看姐姐學(xué)，就能夠彈出姐姐怎么也彈不好的練習(xí)曲。6 歲
時(shí)，他便舉行鋼琴獨(dú)奏會(huì)，小小年紀(jì)就能寫(xiě)奏鳴曲，這樣的天才，你可以想象他
的童年是怎樣地被利用起來(lái)的。而李斯特的童年是完全在鋼琴前度過(guò)的，小小年
紀(jì)每天從日出彈到日落，甚至有一次，他因?yàn)樽约旱氖痔〗硬蛔“硕纫舫?，?/span>
到要用爸爸的剃須刀割開(kāi)自己的手指，這樣它能夠更長(zhǎng)，掌握更寬廣的領(lǐng)域。還
好，這件事情被爸爸發(fā)現(xiàn)并制止了，而 10 歲的李斯特被帶去見(jiàn)車爾尼時(shí)，大師
已經(jīng)被天天送***的天才琴童們搞得厭煩不堪了，李斯特自顧自地彈起來(lái)，用他的
技巧征服了大師，在被車爾尼收為學(xué)生后，他每周三次風(fēng)雨無(wú)阻地前往老師家學(xué)
習(xí)，毫無(wú)怨言，要知道，他還是個(gè) 10 歲的小孩子?，F(xiàn)在的孩子能做到這一點(diǎn)的，
有幾個(gè)？
琴童小故事：天才阿格里奇
關(guān)于天才的故事其實(shí)只有那幾個(gè)版本，一個(gè)從未接觸過(guò)鋼琴的小孩，只是旁
聽(tīng)大人彈琴，便能夠在鋼琴上奏出他聽(tīng)過(guò)的旋律，或者是沒(méi)學(xué)幾天琴?gòu)椬嗨骄?/span>
讓大人吃驚。當(dāng)代著的名的鋼琴演奏家馬爾塔·阿格里奇小時(shí)候的天才故事就是這
樣。***園里，有個(gè)彈鋼琴的小女孩總是笑話阿格里奇，當(dāng)時(shí)不到 3 歲的阿格里
奇很生氣，她要打敗這個(gè)小女孩，于是她在鋼琴上隨意彈奏了起來(lái)，旁邊的老師
大吃一驚，因?yàn)樗S手彈的已經(jīng)相當(dāng)成調(diào)。于是，她被當(dāng)成音樂(lè)天才培養(yǎng)，5 歲
便登臺(tái)演出，成為非常受歡迎的鋼琴家。
第三節(jié)彈響1個(gè)音符
無(wú)論孩子在琴鍵中第1次敲中的是個(gè)怎樣的音符，對(duì)爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，都非常
美妙，而對(duì)孩子自己來(lái)說(shuō)，也是意義重大。萬(wàn)事開(kāi)頭難，或者更夸張點(diǎn)說(shuō)，好的
開(kāi)頭是成功的一半。在孩子自己還什么都不懂的時(shí)候，家長(zhǎng)的安排在很大程度上
影響著他未來(lái)的鋼琴人生。
那么，就讓我們來(lái)看看如何為孩子畫(huà)下一條******的起跑線吧。
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