對(duì)此我挺不贊成的，送兒子學(xué)琴就是為了陶冶情操，能走到哪一步是哪一步，當(dāng)
然聽(tīng)到老師夸兒子有天賦我們也高興，也悄悄想過(guò)孩子將來(lái)如果成名成家是怎樣
一種場(chǎng)景，但***有自己的閱歷，知道哪些事情是想想就可以，哪些事情要腳踏
實(shí)地地做的，多芬鋼琴，如果失敗也能夠自我調(diào)節(jié)。但孩子沒(méi)有，何必太早給他那么多目標(biāo)？
如果孩子學(xué)不出個(gè)什么來(lái)——這種可能性很大，有天賦的孩子多了，中國(guó)才有幾
個(gè)郎朗，鋼琴老師，那他幼小的心靈能夠承受這種打擊嗎？我的意見(jiàn)太太不同意，鋼琴調(diào)律，她覺(jué)得小
孩子又聽(tīng)不懂大道理，像這樣給他找一個(gè)實(shí)打?qū)嵉哪繕?biāo)多好，讓他就以此為努力
方向! 不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，彈鋼琴，都不想著成名成家，那何必非得
興師動(dòng)眾地學(xué)，什么不能淘冶情操，畫(huà)畫(huà)也能啊。我們倆經(jīng)常為此爭(zhēng)吵，偶像的
作用這么強(qiáng)大嗎？對(duì)小孩子說(shuō)得這么直接好嗎？特別是還說(shuō)“彈成名就什么都有
了”，這完全是錯(cuò)誤的教育方式，鋼琴，即使是郎朗，就能說(shuō)他什么都有了嗎？我想勸
太太，但是又吵不過(guò)她，老師能夠分析一下嗎？
很多記者問(wèn)過(guò)我有沒(méi)有偶像。我說(shuō)絕的對(duì)沒(méi)有，因?yàn)榕枷褚馕吨つ康某绨荨?/span>
對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，每一個(gè)勤奮、***的大哥哥大姐姐，都可以是榜樣。我***不贊成
給孩子“長(zhǎng)大以后一定要成為誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”的壓力，我也不認(rèn)為在孩子還不懂得成功
的真正含義的時(shí)候，就給他樹(shù)立“只有成為這種人才是成功”的觀點(diǎn)。
前言一
致謝
送給爸爸——您是我天底下***佩服的人! 您給我的靈感我一輩子用之不盡，謝謝
您的真誠(chéng)，坦蕩，智慧，和***!
送給媽媽——一個(gè)為了我放棄了一切的偉大母親。無(wú)論我多么努力，也永遠(yuǎn)不能
模仿到您百分之一的真諦，善良，無(wú)私和高尚!
For John— You are the inspiration of everything I do and everything I am， of course
including making of this book. Thank you for being there for me during all those late
nights and bringing me our f***orite drink. . .My love for you is immeasurable，my love
for you is unending...
推薦序
我不再有顧慮
還記得第1次聽(tīng)到女兒在鋼琴上用她嬌小的手指彈出的琴聲，伴隨著的還有
我太太耐心的指導(dǎo)和刻意的“吹捧”。我在隔壁房間暗暗地問(wèn)自己：不知鋼琴是
否能陪伴她一生？
現(xiàn)在的為蕙已是一個(gè)年過(guò)三十的***了。在她生命里，除了鋼琴還是鋼琴，
不論是練習(xí)、演奏，還是教書(shū)，她的世界里每分每秒都和鋼琴、和音樂(lè)緊密聯(lián)系
著。鋼琴，名副其實(shí)地，徹頭徹尾地，不可扭轉(zhuǎn)地正在陪伴我女兒的這一生。
6 歲時(shí)的女兒莫名其妙地因?yàn)榕牧藥撞侩娪岸t遍全中國(guó)。記者天天把我們
家堵得水泄不通，小為蕙走在中國(guó)任何一個(gè)城市的馬路上都能引來(lái)圍觀的群眾。
當(dāng)她大紅大紫的時(shí)候，我和她的媽媽很擔(dān)心她將不愿意從奪目的熒光燈下再走回
到單調(diào)的琴房里。她會(huì)從此放棄鋼琴嗎？
當(dāng)她以?xún)?yōu)越的成績(jī)擊敗眾多琴童考取了上海音樂(lè)學(xué)院附屬小學(xué)，用***堅(jiān)定的
口吻告訴我們：“我終于考上了! ! 我太偉大了，再也不拍電影了?！蔽抑?/span>
我們的擔(dān)心是多余的，為蕙給了我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案!
女兒 14 歲第1次登臺(tái)，與上海交響樂(lè)團(tuán)合作。音樂(lè)會(huì)之前她天天狂練十幾個(gè)
小時(shí)，除了說(shuō)明她很勤奮，很能吃苦以外，我更知道她有多么緊張。我比她更緊
張地坐在上海音樂(lè)廳的觀眾席里，頻頻問(wèn)自己：不知她能否承擔(dān)這種壓力？如果
今天失敗了，會(huì)不會(huì)影響她一生的演奏事業(yè)？
當(dāng)為蕙從容地走上舞臺(tái)，像大人一樣地鞠躬，陶醉地、完整地，甚至是***
澎湃地演奏了拉赫瑪尼諾夫第二鋼琴協(xié)奏曲，隨后又成***與指揮擁抱，贏得了
陣陣喝彩時(shí)，我所有的擔(dān)心都煙消云散了。我的女兒，已經(jīng)是一個(gè)離不開(kāi)舞臺(tái)的
鋼琴家了!
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