在我的預(yù)料之中，為蕙順利，應(yīng)該說是輕松地在美國南加州大學(xué)拿到了音樂
藝術(shù)博士學(xué)的位。她經(jīng)常說這是茅家的***好，所以她不笨……我欣然接受這種理
論……成了“茅博士”后的為蕙除了彈琴，她教琴的擔(dān)子也越來越重了。她雖然
兩者都喜歡，都不愿意割舍，但做家長的我還是擔(dān)心：她能自如地勝任兩者嗎？
會(huì)因?yàn)樽鰞杉露患甲霾缓脝幔?/span>
至今為止，只是在中國為蕙就已經(jīng)去過了大小四五十個(gè)城市。每到一處，她
又彈，又教，又說。女兒的“粉絲”們一致公認(rèn)她是一個(gè)“教的也一樣棒的好演
奏家”。她的教與她的彈一樣讓人難忘，讓人振奮。我除了為她高興以外，沒有
了任何顧慮。
幾個(gè)月前為蕙興奮地告訴我們，她要寫一本書，一本關(guān)于琴童學(xué)琴的書。她
說她走遍中國，見到過許多家長，聽到過許多問題，也有過許多思考。她要把所
有的想法都寫下來，和家長們好好聊聊……
這次我不再有疑問，不再有顧慮。因?yàn)槲抑牢业呐畠?，我的為蕙：她想?/span>
的事，她一定會(huì)做好! 她會(huì)把她所有的愛，所有的情，所有的智慧和經(jīng)驗(yàn)，都毫
不保留地獻(xiàn)給她的讀者。
我為我的女兒自豪，為黑白琴鍵上的五彩繽紛動(dòng)容，為本書的讀者朋友們慶
幸!
茅于潤
(茅于潤，上海音樂學(xué)院作曲系***，美國楊佰翰大學(xué)客座***。早在 40 年
代便獲得美國朱麗亞音樂學(xué)院小提琴表演碩士學(xué)的位，和美國哥倫比亞大學(xué)英國文
學(xué)碩士學(xué)的位。翻譯著作包括《音樂語言》、《音樂欣賞》和《簡明不列顛百科全
書》等幾十部。)
第二章10
鋼琴小故事：名師西西里·珍哈德
西西里·珍哈德( Cecile Genhart )具有相當(dāng)出色的演奏技巧，鋼琴，師從
Ferruccio Busoni （意大利作曲家、鋼琴家)，曾被列入當(dāng)代***的優(yōu)的秀的鋼琴家之
一，然而她把鋼琴生涯里的絕大多數(shù)時(shí)間獻(xiàn)給了鋼琴教學(xué)，從 27 歲起，她在美
國著的名的伊士曼音樂學(xué)院（ Eastman School of Music )任教 54 年，教出了巴里·
斯奈德( Barry Snyder )等一批輝耀世界琴壇的人物，在當(dāng)代鋼琴史的上擁有非
常獨(dú)特的位置。
琴譜，要讓孩子自己拿
學(xué)琴，鋼琴搬運(yùn)，不光是培養(yǎng)單純的鋼琴彈奏技巧，同樣也是對(duì)孩子進(jìn)行性格教育的大
好時(shí)機(jī)。如果孩子能知道練琴是自己的事情，每天自覺練琴，那就要恭喜父母了，
他不僅在鋼琴學(xué)習(xí)上能夠更進(jìn)一步，情商學(xué)習(xí)也很有成效。
陪兒子去上課，每天叫他練琴簡直是斗智斗勇啊。上課么，要你杷所有東西
都收拾好，什么東西落下，他就會(huì)在課堂上發(fā)脾氣，說都怪你。練琴么，鋼琴維修，要提前
半小時(shí)就開始三催四請(qǐng)，不然他就會(huì)說沒準(zhǔn)備好，二手鋼琴，又要說服他又不能強(qiáng)迫他，畢
竟琴得他自己動(dòng)手彈。我覺得自從兒子的彈琴后，我就變成了悲催的老媽子!
就這樣，兒子也不滿意，特別多理由，什么“媽媽你這么喜歡鋼琴你自己練
好了，為什么非要我練啊”，“練好鋼琴有什么用啊，又不是人人都能成朗朗”，
每每用這些歪***得我頭疼，其實(shí)他該練還是會(huì)練，但就像完成一件任務(wù)，每次
都要啰嗦很久。
我們從小對(duì)孩子的教育是比較自由的，鼓勵(lì)他說自己想說的，而且也會(huì)很尊
重他的意見。但我覺得，在練琴這件事情上，家長是不是還是要多一些“***”
因?yàn)橥耆湃斡伤约鹤鲋鳎蜁?huì)偷懶、想玩、磨洋工，而且小嘛，也不能理
解家長就是一門心思為他好。我特別想問，有什么妙計(jì)，能夠讓孩子自覺練琴，
知道練琴是為自己好？
你有沒有想過，孩子不把練琴當(dāng)成自己的事情，而是當(dāng)成爸爸媽媽的事情，
根由不是他不懂事，而是因?yàn)榘职謰寢屪龅锰嗔?
我回國后巡回授課這幾年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：琴童所有的琴譜和書本，
都是家長幫著拿。選一個(gè)周末的日子在上海音樂學(xué)院邊上走一趟你便可以看到，
那些十幾歲的男孩子了，個(gè)子快趕上媽媽高，提琴和琴譜還都是父母拿著。這在
美國可是絕的對(duì)看不到的!
這樣的包辦，很容易給孩子造成的暗示就是：琴譜爸爸媽媽拿，琴是為爸爸
媽媽而練，學(xué)鋼琴和我沒有直接關(guān)系。
琴童小詞典：天才的搖籃柯蒂斯音樂學(xué)院
在美國幾所為數(shù)不多的接收琴童入學(xué)的音樂學(xué)院中，位于費(fèi)城的柯蒂斯音樂
學(xué)院( The Curtis Institute of Music )無疑是著的名的一所。這是一所私立
音樂學(xué)院， 1924 年，Mary Louise Curtis Bok 創(chuàng)辦了它，郎朗便是畢業(yè)于此，它
擁有近百名著的名教師，每年招收的新生不會(huì)超過 200 名?？碌偎沟霓k學(xué)理念就是
“為那些具音樂天賦的年輕人提供優(yōu)質(zhì)的教育，并將他們培養(yǎng)成為***的
藝術(shù)家”，學(xué)院為所有學(xué)生提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，以便讓他們沒有任何后顧之憂地學(xué)
習(xí)音樂。
怎么辨別鋼琴老師的水平
依據(jù)性格而非***水準(zhǔn)的細(xì)微差別，來給孩子選擇他的入門老師，是更聰明
的做法。啟蒙的鋼琴老師，一定要有外向的性格，要有起伏的音調(diào)，要有純真的
笑容。年紀(jì)大小無所謂。
我兒子比較調(diào)皮、大膽，結(jié)果連換了幾位老師都不滿意。這中間，我覺得有
孩子的原因，也有老師的原因，重要的還是中間環(huán)節(jié)溝通不暢。像挑第1個(gè)老
師的時(shí)候，我在培訓(xùn)中心看了好多，但每位老師的介紹就那幾句，姓名，年齡，
畢業(yè)學(xué)校，鋼琴***水準(zhǔn)，我反正覺得個(gè)個(gè)教孩子都沒問題。報(bào)名老師也說隨便
挑一個(gè)就好，我就挑了一個(gè)比較溫和的年輕女孩，因?yàn)槲业暮⒆颖容^外向，而且
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特別有自己的主見，我覺得溫和的老師比較容易相處。結(jié)果沒上兩節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)
這位老師根本管不住我家孩子，她太溫和了，結(jié)果孩子就不會(huì)好好學(xué)習(xí)。
第二次，我們接受教訓(xùn)，特意換了個(gè)比較威嚴(yán)的男老師，但上過一次課，孩
子就再也不肯去見那位老師了，說討厭他! 我倒覺得其實(shí)那位老師不錯(cuò)，該板臉
的時(shí)候就板臉，但孩子強(qiáng)烈地表示反對(duì)我也不能勉強(qiáng)他。
第三位老師，折中，找了一位既溫和又嚴(yán)肅的老師，一位老太太，是從國外
歸來的，在國內(nèi)也教了不少年的琴，我覺得她***好，資歷深，而且，年齡夠成
熟，應(yīng)該對(duì)付孩子比較有經(jīng)驗(yàn)吧，但幾節(jié)課下來，兒子雖然沒提出換老師，卻進(jìn)
步很慢，仔細(xì)跟他聊了聊，他說，和這個(gè)奶奶根本沒有交流，就只知道重復(fù)那幾
句話，反正你聽也好不聽也好，由得你，只要不調(diào)皮搗蛋，學(xué)成什么樣她也根本
不會(huì)過多去管……
合適的老師肯定有，關(guān)鍵是要掌握選擇的辦法。
首先，4 歲的孩子不需要******來教。這個(gè)年齡，跟孩子性格能夠產(chǎn)生化
學(xué)反應(yīng)的老師合適，所以女老師居多，男孩子女孩子都比較容易接受她。要挑
孩子第1眼看到就喜歡的。她的聲音動(dòng)聽，她的笑臉吸引人，她的性格開朗。初
學(xué)者老師的性格，比她自己能不能彈好肖邦要重要得多。
更重要的是，老師要把教琴當(dāng)成自己喜歡的事情，我覺得這個(gè)是裝不出來的。
好的老師，是既不乏嚴(yán)厲但又隨時(shí)面帶微笑。老師講的每一句話都要有意義，
有道理，即沒有廢話，更沒有大話。老師應(yīng)該對(duì)每一堂課都認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真準(zhǔn)備。
從不遲到，決不早退。
啟蒙鋼琴老師重要的還要有耐性和愛心。她要真正覺得教孩子的彈鋼琴本身
就是件快樂的事情，而不只是***的工具。當(dāng)然，當(dāng)老師是一份工作，好的工
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