





現(xiàn)在都是獨生的子女,我們一點都不心疼送孩子學(xué)鋼琴花的錢,但是心疼他的
時間和精力,而且,我們相信,每個孩子都是有天賦的,但未必都是鋼琴天賦,
要是他在繪畫上、語言、舞蹈上更有天賦呢?我們送他來學(xué)鋼琴豈不是白走彎路,鋼琴價格,
要是學(xué)了一段時間才說不行,不說***不菲,就是孩子早期教育被耽擱的時間也
太可惜了。耽擱他在其他方面的發(fā)展可太讓家人后悔了。
不過,議論歸議論,要是哪位家長真讓孩子去把畫畫、鋼琴、圍棋都試一個
遍,這也不是很現(xiàn)實,畢竟,兒童智力發(fā)展的黃金期就在這幾年,只能選擇一個
看起來比較有把握而且大家都看好的來學(xué)習(xí)。我想請教老師的是,像檢查身體有
什么皮下脂肪厚度、身高、體重這些數(shù)據(jù)能夠?qū)φ諈⒖?,在鋼琴學(xué)習(xí)方面有什么
比較***的參考標準,能夠給孩子先做下測試,有個評分,也讓我們這些家長能
夠心理更有底些?
孩子身體是否健康,有很多技術(shù)上的指標可供參考,但孩子在音樂上是否有
天賦,鋼琴維修,這很難用數(shù)字來衡量。許多家長為此苦惱,他們覺得孩子應(yīng)該學(xué)鋼琴,但
又怕孩子完全不是這塊料,白耽擱工夫,特別是那些家里沒有人從事音樂***的
家庭,這種顧慮就更為常見。有沒有些簡單的辦法,幫助家長判斷孩子的音樂才
能?
我的答案是:有,但不絕的對。
第二章9
第二條原則:父母和老師的交流,應(yīng)該背著孩子,特別是對孩子有負的面評價
的交流,絕的對不能當(dāng)著孩子的面講,損傷他的自信。上完課,讓孩子先出去,告
訴他:“媽媽和老師說幾句話,你在外面等我們。”
第三條原則:如果要和老師交流,不要占下一堂課學(xué)生的時間,也不要占用
老師休息的時間??梢栽陂_始上課前,提前告訴老師,請他早下課 10 分鐘,用
這10 分鐘來和老師交流,這是有禮貌的做法。
至于和老師交流的內(nèi)容,我覺得可以實話實說。老師都是***的,不會因為
你反映問題就覺得你是在批評他甚至生氣,只要你的確是如實表達自己的感覺就
可以了。而且,你傳達的信息也能夠幫助老師檢查、發(fā)現(xiàn)他工作的成效究竟如何。
為了保證溝通效果,家長可以事先多做些準備,比如在筆記本上列出以下這些信
息:孩子存在哪些問題;你對這件事情的看法;你期望達到的目標等。在溝通的
時候開門見山,把問題明確傳達給老師,以他的***水準,能夠找準孩子的問題,
或是調(diào)整自己的教學(xué)方式。如果幾次溝通仍不見的效,也不要過于勉強,非得著急
讓老師按你說的做或是索性隨老師怎么教,問題還是要解決,如果孩子是在鋼琴
培訓(xùn)學(xué)校上課,可以考慮更換老師。
第 3 章練琴生活不枯燥
第1節(jié)識譜、背奏,學(xué)琴事半功倍 87
小蝌蚪是不是一開始就要認識 87
從正式開始學(xué)鋼琴起,鋼琴,就需要認識五線譜 88
背奏,在不知不覺中開始 91
業(yè)余可以,隨便不可以 95
第二節(jié)成功路上,父母出招 99
他需要一個鋼琴偶像嗎 99
鼓勵比批評更有力量 103
家長自測:是我讓孩子不再愛鋼琴了嗎 108
第三節(jié)突破瓶頸,就是勝利 112
如何面對“你們逼我學(xué)琴”的質(zhì)問 113
真的進入瓶頸期了嗎 117
旅行期間,以玩為主,鋼琴練習(xí),盡力而為 121
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