還是那句話，藝術(shù)家的成功，是不能一味去模仿的。每一個(gè)人有與生俱來的
才能，有***決定的性格，有不同限量的能力，更有命中注定的運(yùn)氣。家長(zhǎng)可以
做的，是盡量開發(fā)自己孩子的能量，在允許的條件下促使孩子做一個(gè)努力、勤奮、
有文化、好性格的“幸福人”
這，比所謂的成功更可貴，更現(xiàn)實(shí)!
鼓勵(lì)比批評(píng)更有力量
我希望我們的家長(zhǎng)，能夠 90%鼓勵(lì)，10%說哪里可以做得更好，鋼琴，0%用于批評(píng)。
因?yàn)楹⒆幼龅貌粔蚝?，這不值得批評(píng)。
我看到不少育兒書，都說在教育孩子時(shí)，家長(zhǎng)不妨一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉。
這樣，既能夠讓孩子感覺他是被尊重的，被理解的，家長(zhǎng)又能夠保證一定的***
性。而且，一個(gè)嚴(yán)一個(gè)寬，如果發(fā)生什么矛盾，也有個(gè)緩和余地，我覺得這招也
可以用到教孩子練琴這件事情上。事先也向不少大孩子的媽媽取經(jīng)，她們都說，
一個(gè)人負(fù)責(zé)孩子的全部鋼琴教育太累了，又要嚴(yán)又要愛，老師布置的作業(yè)一點(diǎn)折
扣也不可以打，哪怕孩子抱著大腿哭也得保質(zhì)保量把琴練下來。但當(dāng)媽媽的哪有
不心疼孩子的，而且從心底的確也認(rèn)為每天練一個(gè)小時(shí)的琴對(duì)誰都不是易事，鋼琴價(jià)格，況
且這小小的孩子，所以，這邊板著臉督促練琴，那邊就想把孩子抱到懷里好好親
親他。這樣做，自己矛盾，孩子也可能因?yàn)榭创寢屵€是心疼他的，哪怕你表現(xiàn)
得再嚴(yán)厲，他還是跟你討價(jià)還價(jià)。
我覺得按我的設(shè)想，應(yīng)該能避免這些媽媽犯的錯(cuò)誤。我扮紅臉，老公扮白臉。
目錄四
第 4 章黑白鍵上的童年
第1節(jié)再一次認(rèn)識(shí)鋼琴 125
流行樂也可以從鋼琴開始 125
不是音樂世家，也能培養(yǎng)出優(yōu)的秀琴童嗎 129
怎么判斷孩子的音樂潛質(zhì) 131
第二節(jié)學(xué)業(yè) VS 琴業(yè) 133
寫作業(yè)和練琴不打的架 133
什么時(shí)候該換鋼琴老師了 136
我們聊聊音樂會(huì)吧 140
第三節(jié)表演、比賽開始了 144
表演能力是可以培養(yǎng)的嗎 144
比賽前，做好這些準(zhǔn)備 148
下篇開啟音樂人生（收獲篇）
第 5 章做鋼琴家還是鋼琴愛好者
15
第1節(jié)重新審視鋼琴 157
考過 10 級(jí)，還能做什么 157
鋼琴，人生應(yīng)該有這一章華彩 161
第二節(jié)級(jí)，繞不過的現(xiàn)實(shí) 164
考級(jí)的好處和壞處 164
如何考級(jí)，才能避害趨利 168
第三節(jié)是時(shí)候了解***鋼琴教育了 172
音樂學(xué)院附小、附中和音樂學(xué)院 172
出國(guó)學(xué)鋼琴怎么樣 176
水平越高，比賽越重要 179
第 6 章當(dāng)個(gè)快樂琴童比爭(zhēng)取做未來的朗朗更重要、
更實(shí)際
第1節(jié)快樂琴童，幸福一家 184
不練琴之后，如何和音樂相處 184
鋼琴讓全家更快樂 187
第二節(jié)業(yè)余鋼琴家 189
哪些曲子適合業(yè)余愛好者表演 189
業(yè)余鋼琴家里的大名人 192
朗朗效應(yīng) 195
后記在黑白琴鍵上，彈出我的彩色人生 198
附茅為蕙博士簡(jiǎn)歷 208
中外媒體評(píng)價(jià) 211
我有一句話一定要強(qiáng)調(diào)：業(yè)余可以，隨便不可以。
去各地巡回教學(xué)的時(shí)候，我也不止一次聽到類似這樣的說法。剛開始學(xué)琴的
時(shí)候，一些家長(zhǎng)就把觀點(diǎn)傳達(dá)給老師，同時(shí)也傳達(dá)給孩子了，他說：“我們是隨
便學(xué)學(xué)。”我要說，沒有抱著非常功利的目標(biāo)送孩子學(xué)鋼琴，這很好。但“隨便
學(xué)學(xué)”這四字卻是絕的對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。
業(yè)余，不代表可以隨便。的確，很多家長(zhǎng)送孩子學(xué)鋼琴，只是為了陶冶情操，
事先就想好了不走***道路。但家長(zhǎng)起碼要保證，在孩子學(xué)琴的這幾年中，學(xué)到
的知識(shí)是正確的，培養(yǎng)出的習(xí)慣和性格是可貴的。
我接觸過的老師和家長(zhǎng)中，如果僅僅是家長(zhǎng)有這種錯(cuò)誤態(tài)度，尚且可以通過
老師來糾正。但若是老師有這種心理，害處就更大了。每次觀察到類似的錯(cuò)誤觀
點(diǎn)，我都一定會(huì)在課后和老師***認(rèn)真溝通。比如，鋼琴維修，小孩子上第1堂課，老師就
問：你今后想不想走***道路？這是絕的對(duì)不成熟和不***的。這時(shí)老師的潛臺(tái)詞
可能是如果你想走***道路，我們就高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求；如果不想走***道路，那就
隨意學(xué)學(xué)，無需認(rèn)真。這種把業(yè)余和隨便等同的觀點(diǎn)，我們一定要盡全力來消除。
波蘭著的名的鋼琴家簡(jiǎn)·帕德雷夫斯基說過這樣的話：“學(xué)習(xí)技術(shù)必須耐心、
刻苦，并持之以恒；沒有技術(shù)，藝術(shù)就不過硬，就沒有風(fēng)格，沒有特性。練習(xí)曲、
音階、琶音、和弦等都是非常貨真價(jià)實(shí)的，不能騙的人。”
換個(gè)角度來解答這位媽媽的困惑，學(xué)琴，不光是學(xué)習(xí)彈琴，它對(duì)孩子是全的方
位的培養(yǎng)，鋼琴品牌，包括性格方面。練琴可以培養(yǎng)孩子的自律性、責(zé)任心，如果父母拿捏
得好，孩子不僅在音樂上能有所成就，對(duì)情商的培養(yǎng)也有很大的幫助。但如果抱
著隨便學(xué)學(xué)的心理，對(duì)很多事都會(huì)有放任自流的心態(tài)，結(jié)果學(xué)了幾年琴，孩子苦
也沒少吃，家長(zhǎng)錢也沒少花，***后收獲的只是幾首彈得面目全非、錯(cuò)誤百出的鋼
琴曲。
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