音樂(lè)胎教不僅是為了培養(yǎng)孩子的樂(lè)感
胎兒和媽媽一起享受音樂(lè)時(shí)光，從生理和心理角度，對(duì)兩者都有好處。雖然
科學(xué)研究還沒(méi)辦法給出詳細(xì)的數(shù)據(jù)，但，正面評(píng)價(jià)是公認(rèn)的。
我媽媽是位小學(xué)音樂(lè)老師，她特別強(qiáng)調(diào)音樂(lè)對(duì)兒童智力開(kāi)發(fā)的作用，在她的
影響下，我們?cè)缫汛蚨ㄖ饕庖靡魳?lè)培養(yǎng)出一個(gè)聰明的孩子來(lái)。準(zhǔn)備懷孕的時(shí)候，
我們已經(jīng)特別注意，除了堅(jiān)持健康飲食、鍛煉身體外，聽(tīng)音樂(lè)都專(zhuān)門(mén)聽(tīng)節(jié)奏明朗
能讓情緒愉快的。等懷上孩子后，老公更是把家變成了一個(gè)處處皆有音樂(lè)的地方。
為了照顧我呼吸新鮮空氣，鋼琴進(jìn)價(jià)，還專(zhuān)門(mén)在家里的小花園安裝了草地音箱。我從懷孕 4
個(gè)月開(kāi)始，每天早晚兩次，鋼琴，不管手上有什么事情都放下，保持心情愉悅，坐到花
園里的搖椅上，和寶寶一起聽(tīng)莫扎特——這也是我媽媽強(qiáng)烈建議的，說(shuō)全世界的
胎教音樂(lè)***的好的就數(shù)莫扎特了，這是經(jīng)過(guò)科學(xué)研究證實(shí)的。等到孩子 7 個(gè)月開(kāi)始
亂踢我的時(shí)候，我們的音樂(lè)教育又加了一項(xiàng)內(nèi)容，每天晚上都和老公一起唱童謠
給他聽(tīng)。不知道是孩子原本就聰明還是這樣做有效果，反正孩子的表現(xiàn)真的很優(yōu)是
秀，兒子出生后，前兩個(gè)月當(dāng)然和別的小朋友差不多，就吃吃睡睡，等到三四個(gè)
月的時(shí)候，區(qū)別就顯出來(lái)了，他活潑但不鬧人，聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)聲眼睛就滴溜溜四處轉(zhuǎn)，
只要給他放莫扎特，他哪怕正在哭，不到一分鐘，也能立刻安靜下來(lái)注意聽(tīng)，比
同齡的寶寶省心多了，我媽簡(jiǎn)直就把我兒子當(dāng)成活榜樣了，我也經(jīng)常把這段經(jīng)歷
說(shuō)給和兒子一起學(xué)琴的其他孩子的媽媽聽(tīng)，她們一邊羨慕一邊又表示有點(diǎn)懷疑，
音樂(lè)胎教真有那么神奇？
***章1
第 1 章音樂(lè)人生，從正確選擇開(kāi)始
無(wú)論是純粹地想要通過(guò)鋼琴認(rèn)識(shí)音樂(lè)這種無(wú)國(guó)界語(yǔ)言的美，還是現(xiàn)實(shí)地考慮
到孩子從***園開(kāi)始就可能面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)就是，越來(lái)越
多的中國(guó)孩子開(kāi)始學(xué)鋼琴！中國(guó)琴童之多遠(yuǎn)超世界其他***?！都~約時(shí)報(bào)》對(duì)此
曾有報(bào)道，里面有句很有意思的話：“在中國(guó)的大城市，周六日，走在街上的孩
子如果沒(méi)有背著小提琴，那他就是在去學(xué)鋼琴的路上。”
在牽著孩子的小手，帶他走近鋼琴之前，我希望每位家長(zhǎng)都認(rèn)真地思考以下
幾個(gè)問(wèn)題：我為什么要讓孩子學(xué)鋼琴？我的寶貝具備鋼琴潛質(zhì)嗎？如果孩子沒(méi)有
展示出明確的鋼琴氣質(zhì)，我又該如何引導(dǎo)、發(fā)掘？如果孩子不想當(dāng)鋼琴家，今后
的學(xué)琴之路又應(yīng)該如何走？
第1節(jié)父母為孩子打開(kāi)音樂(lè)之門(mén)
在彈奏出第1個(gè)琴音之前，家長(zhǎng)就應(yīng)該重視起對(duì)孩子的音樂(lè)教育。從胎教音
樂(lè)到音樂(lè)早教課，都是為了讓孩子在彈奏出第1個(gè)琴音前，牽著他的小手往音樂(lè)
道路上健康、幸福、自信地走下去。
所以這些優(yōu)缺點(diǎn)衡量來(lái)去，全家又開(kāi)會(huì)討論了半個(gè)月也沒(méi)出個(gè)結(jié)果，想請(qǐng)教
老師應(yīng)該選哪樣才***有利于孩子？
我不贊同先學(xué)電子琴，主要是一個(gè)觸鍵的問(wèn)題。它雖然可以幫助孩子認(rèn)譜，
但電子琴的觸鍵沒(méi)有深淺，聲音沒(méi)有輕響，孩子在彈了幾年的電子琴后，仍然不
能培養(yǎng)出任何掌控鍵盤(pán)的力量。電子琴有的有雙排鍵，有的能模仿各種樂(lè)器的聲
音，它只是一種***，僅此而已!
鋼琴容易上手，有個(gè)音準(zhǔn)。小提琴剛開(kāi)始拉時(shí)，講得過(guò)分一點(diǎn)特別像殺雞! 拉
小提琴的姿勢(shì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是***不舒服和不自然的。而鋼琴不同，小孩子只要放松，
坐姿正確，貝寧鋼琴，手形自然也就是正確的。我 3 歲學(xué)小提琴，卡瓦依鋼琴，4 歲自己要求學(xué)鋼琴，當(dāng)
時(shí)倒并沒(méi)有理解鋼琴在樂(lè)器中的位置，只是很單純地想坐下來(lái)彈，小提琴的姿勢(shì)太
累了。當(dāng)時(shí)個(gè)子很矮的我，坐著拉小提琴，琴就會(huì)滑下來(lái)。而且，脖子這里會(huì)有
個(gè)紅的印記，還會(huì)癢、疼。有的小孩子會(huì)覺(jué)得練這個(gè)太辛苦了。
但有一個(gè)很有意思的現(xiàn)狀，同時(shí)也是中外教育的一個(gè)區(qū)別：在國(guó)外學(xué)弦樂(lè)器
的孩子比中圈的多。每個(gè)學(xué)校都有弦樂(lè)隊(duì)，學(xué)生們覺(jué)得弦樂(lè)隊(duì)是一個(gè)集體的團(tuán)隊(duì)，
在其中能有歸屬感。但鋼琴是一個(gè)單獨(dú)演奏的獨(dú)奏樂(lè)器，演奏形式較為單一和枯
燥。但我問(wèn)過(guò)很多中***長(zhǎng)，家長(zhǎng)的回答往往和國(guó)外相反。他們的代表性意見(jiàn)是：
我們不希望孩子成為群體中的一員，我們需要他比別人都優(yōu)的秀，我們偏偏就是要
選擇一個(gè)單獨(dú)演奏的樂(lè)器來(lái)突出孩子的與眾不同。
在這里我不想挑戰(zhàn)這些家長(zhǎng)的理念，我只想提醒各位：不要忘了你的孩子今
后還是個(gè)“社會(huì)”人，不可能事事都***完成，事事都比別人突出。
很多人說(shuō)學(xué)鋼琴可以讓孩子變聰明，我同意這個(gè)論點(diǎn)。(我就自認(rèn)為是個(gè)不
笨的人。) 因?yàn)閺椾撉伲挚吹鸵糇V號(hào)又看高音譜號(hào)，又管左手又管右手，程度
深一點(diǎn)，還有踏板。在練琴的同時(shí)，孩子的手、眼、腦、耳都得到鍛煉，肯定也
是同時(shí)開(kāi)發(fā)智力的。
總之，學(xué)鋼琴應(yīng)該是每一個(gè)想學(xué)音樂(lè)的孩子的首的選，當(dāng)然不絕的對(duì)。孩子有了
一定的鍵盤(pán)基礎(chǔ)后，今后若是想改行從事別的樂(lè)器，哪怕是作曲理論，都會(huì)對(duì)他
的發(fā)展有很大的幫助。
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