家長(zhǎng)和老師溝通的技巧
在孩子面前要保證老師的尊嚴(yán)，和老師的溝通要避開孩子進(jìn)行，溝通的內(nèi)容
則盡可能客觀、詳細(xì)。
我覺得真的該找老師談?wù)劻? 一首曲子都練了兩個(gè)多月了，覺得根本沒什么
進(jìn)步?？纯春⒆?，的確也在很認(rèn)真地練，練來練去都沒長(zhǎng)進(jìn)，是我們孩子笨不適
合學(xué)鋼琴嗎？我覺得不是，因?yàn)樵谥?，他的進(jìn)步是很明顯的，租賃鋼琴，老師也夸過他是
個(gè)學(xué)琴的好材料。那么，是老師教的方式需要調(diào)整了？還是這個(gè)曲子正好是我們
孩子缺點(diǎn)體現(xiàn)得***明顯的？這個(gè)我不好說，但我覺得，不管是哪個(gè)方面的原因，
約老師談?wù)劧际切枰?，如果是孩子突然出現(xiàn)了什么問題，我沒看出來，老師也
應(yīng)該有所察覺啊。要是老師的問題，鋼琴租賃，那就更得跟他談?wù)勅绾谓鉀Q了。
不過，我查了下時(shí)間，老師的課表是排滿的，這個(gè)鋼琴培訓(xùn)學(xué)?？赡苁翘?/span>
爆了吧，每?jī)晒?jié)課中間只有十分鐘休息時(shí)間，我總得讓老師喝口水上個(gè)洗手間什
么的吧。而且，十分鐘也未必能夠談完。要不然，在孩子上課的時(shí)候找他談？這
就更不合適了，孩子聽見了會(huì)怎么想老師呢？第1堂課之前老師就說過，家長(zhǎng)一
定要注意幫助維護(hù)老師的尊嚴(yán)。那么，是需要約老師出來談還是怎么做？談話的
方式有什么需要注意的？他會(huì)不會(huì)誤會(huì)我就是指責(zé)他教得不好？需不需要給老
師準(zhǔn)備個(gè)小禮物什么的？請(qǐng)老師給指教下。
第1條原則：在課堂里父母要保證老師的尊嚴(yán)。即使老師說的話有值得商榷
之處，也不能當(dāng)面指責(zé)，而是事后溝通，回家以后，也千萬不要和孩子談?wù)摾蠋?/span>
的對(duì)錯(cuò)。
***章26
小提琴、電子琴、鋼琴，先學(xué)哪個(gè)
有些家長(zhǎng)會(huì)在孩子學(xué)習(xí)鋼琴前，為孩子選擇學(xué)一門其他的樂器，而選擇電子
琴的比較多。很多家長(zhǎng)覺得電子琴跟鋼琴相似，但價(jià)格便宜很多，在孩子還不能
確定能否學(xué)下去的時(shí)候，先讓他學(xué)習(xí)電子琴作為入門。這是家長(zhǎng)的一個(gè)誤區(qū)，其
實(shí)鋼琴才是一切樂器的基礎(chǔ)，在國外，即使是學(xué)其他樂器的***音樂學(xué)院學(xué)生，鋼琴，
鋼琴也是必修課，學(xué)鋼琴的好處，家長(zhǎng)應(yīng)該好好參考。
我是肯定要讓孩子學(xué)一樣樂器的，俗話說，女兒要富養(yǎng)嘛，有什么比學(xué)藝術(shù)
更能培養(yǎng)氣質(zhì)的呢。不過，學(xué)什么樂器我要仔細(xì)考慮下，我們夫妻都沒學(xué)過什么
樂器，只能看現(xiàn)在什么比較吃香學(xué)什么吧。反正就是三大件，小提琴、電子琴、
鋼琴，我看都不錯(cuò)，各有優(yōu)劣。民樂樂器也不錯(cuò)，但我們希望她學(xué)得更國際化些。
這三樣我們?nèi)叶紖⑴c了討論，孩子自己是***喜歡電子琴，我們先給她報(bào)了個(gè)班
試學(xué)了幾堂課，上手很快，沒學(xué)幾天就大模大樣的了。爺爺說，聽起來都可以上
臺(tái)演奏了！這當(dāng)然是夸張了，不過，一首短短的樂曲的確能夠成調(diào)了，我覺得電
子琴的優(yōu)點(diǎn)是本身自帶的功能非常豐富，學(xué)起來孩子有成就感。但是，我只聽說
過有鋼琴大師，沒聽說過有電子琴大師什么的，這項(xiàng)樂器還是作為入門，學(xué)一學(xué)
就放下吧，權(quán)當(dāng)培養(yǎng)下孩子的演奏臺(tái)風(fēng)了。小提琴我們覺得也很好，而且古典樂
中小提琴也非常受看重，琴又比較小巧，***園報(bào)名學(xué)這種樂器的人***多，而且，
價(jià)格不算貴，鋼琴出租，擱在家里也不占地方，拎著去上課也方便。不過，孩子試了試覺得
不太喜歡，因?yàn)樾√崆僖衷诓弊幽抢铮f有點(diǎn)疼。
當(dāng)然，鋼琴我覺得是***應(yīng)該學(xué)的，它是樂器之的王嘛。而且，鋼琴學(xué)校***多***
全，當(dāng)下***紅的古典音樂家，也以鋼琴家居多。我們也沒指望孩子成名成家， 但
至少發(fā)展前途會(huì)比較寬廣啊。
在我的預(yù)料之中，為蕙順利，應(yīng)該說是輕松地在美國南加州大學(xué)拿到了音樂
藝術(shù)博士學(xué)的位。她經(jīng)常說這是茅家的***好，所以她不笨……我欣然接受這種理
論……成了“茅博士”后的為蕙除了彈琴，她教琴的擔(dān)子也越來越重了。她雖然
兩者都喜歡，都不愿意割舍，但做家長(zhǎng)的我還是擔(dān)心：她能自如地勝任兩者嗎？
會(huì)因?yàn)樽鰞杉露患甲霾缓脝幔?/span>
至今為止，只是在中國為蕙就已經(jīng)去過了大小四五十個(gè)城市。每到一處，她
又彈，又教，又說。女兒的“粉絲”們一致公認(rèn)她是一個(gè)“教的也一樣棒的好演
奏家”。她的教與她的彈一樣讓人難忘，讓人振奮。我除了為她高興以外，沒有
了任何顧慮。
幾個(gè)月前為蕙興奮地告訴我們，她要寫一本書，一本關(guān)于琴童學(xué)琴的書。她
說她走遍中國，見到過許多家長(zhǎng)，聽到過許多問題，也有過許多思考。她要把所
有的想法都寫下來，和家長(zhǎng)們好好聊聊……
這次我不再有疑問，不再有顧慮。因?yàn)槲抑牢业呐畠海业臑檗ィ核胱?/span>
的事，她一定會(huì)做好! 她會(huì)把她所有的愛，所有的情，所有的智慧和經(jīng)驗(yàn)，都毫
不保留地獻(xiàn)給她的讀者。
我為我的女兒自豪，為黑白琴鍵上的五彩繽紛動(dòng)容，為本書的讀者朋友們慶
幸!
茅于潤
(茅于潤，上海音樂學(xué)院作曲系***，美國楊佰翰大學(xué)客座***。早在 40 年
代便獲得美國朱麗亞音樂學(xué)院小提琴表演碩士學(xué)的位，和美國哥倫比亞大學(xué)英國文
學(xué)碩士學(xué)的位。翻譯著作包括《音樂語言》、《音樂欣賞》和《簡(jiǎn)明不列顛百科全
書》等幾十部。)
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